如圖所示變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、 
帶火星的木條復(fù)燃
B、 
對(duì)著干燥玻璃呼氣
C、 
木炭在O2中燃燒
D、
紫色石蕊試液中通入CO2
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、帶火星的木條復(fù)燃過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、對(duì)著干燥玻璃呼氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、木炭在O2中燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化．
D、紫色石蕊試液中通入二氧化碳過程中有新物質(zhì)碳酸等生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

室溫下，將一杯飽和食鹽水在空氣中露置一段時(shí)間后，有少量固體析出，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、溶劑質(zhì)量減小
B、氯化鈉溶解度變小
C、溶液變成不飽和
D、和空氣中的CO2反應(yīng)生成Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

此表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，其中不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)ABCD
甲CaOCO2COHCl
乙Ca（OH）2Na2CO3CO2NaCl
丙CaCO3CaCO3O2AgCl
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于飽和溶液的說法正確的是（　�。�
A、飽和溶液一定很濃
B、飽和溶液升溫時(shí)，一定會(huì)變成不飽和溶液
C、同一溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大
D、含固體溶質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)一定的溶劑后一定會(huì)析出固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于“綠色化學(xué)”特點(diǎn)概述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、采用無毒無害的原料，生產(chǎn)出有利于人體健康、環(huán)保安全的產(chǎn)品
B、充分利用綠色原料進(jìn)行化工生產(chǎn)，產(chǎn)出綠顏色產(chǎn)品
C、充分利用能源、資源，提高原子利用率、使原料的原子都成為產(chǎn)品
D、在無毒、無害的條件下反應(yīng)，減少向環(huán)境排放廢物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是（　�。�
A、KNO3   HCl   FeCl3
B、NaOH   KCl   H2SO4
C、CuSO4   NaOH   NaCl
D、NaOH   BaCl2   Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中“”與“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最特征的思維方式．下列以對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一人吸煙，滿屋煙味--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B、低溫、加壓把空氣變成液態(tài)--氣體分子變小
C、NaOH、Ca（OH）2溶液都使無色酚酞變紅--這兩種溶液中都有OH--
D、CO能燃燒，CO2能滅火--分子組成不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活就是一本化學(xué)教科書，只要你留心觀察，用心思考，便可發(fā)現(xiàn)化學(xué)無處不在，探究其樂無窮．根據(jù)下列現(xiàn)象請(qǐng)說出空氣中含有物質(zhì)：
（1）把一瓶冰汽水放在空氣中一段時(shí)間后，瓶外壁有一層水珠出現(xiàn)．
 
．
（2）煤氣、木材、酒精能在空氣中燃燒．
 
．
（3）澄清石灰水敞口露置在空氣中一段時(shí)間，后出現(xiàn)白膜．
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案