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探究中和反應是否發(fā)生的方法有多種．小華同學進行了以下四個實驗，并用圖象分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象．其中，依據(jù)圖示現(xiàn)象不能判斷中和反應一定發(fā)生的是

[　　]
A．

甲：在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入NaOH溶液

B．

乙：在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸

C．

丙：在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸

D．

�。涸贜aOH溶液中加入Ba(NO3)2，然后向其中逐滴加入稀硫酸

答案：D
解析：

本題考查了探究中和反應的方法．選項A中，稀鹽酸不與氯化銅反應，滴加氫氧化鈉溶液時沒有立即出現(xiàn)藍色沉淀，說明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了中和反應；選項B氫氧化鈉不與碳酸鈣反應，滴加稀鹽酸，沒有立即冒氣泡，說明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了中和反應；選項C中氫氧化鈉與氧化銅不反應，滴加稀硫酸，溶液沒有立即變?yōu)樗{色，說明滴加的稀硫酸先與氫氧化鈉發(fā)生了中和反應；而D項中，加入稀硫酸就立即有沉淀生成，不能說明與氫氧化鈉發(fā)生了中和反應．


練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?黃岡）探究中和反應是否發(fā)生的方法有多種．小華同學進行了以下四個實驗，并用圖象分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象．其中，依據(jù)如圖所示現(xiàn)象不能判斷中和反應一定發(fā)生的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?和平區(qū)二模）探究中和反應是否發(fā)生的方法有多種．小華同學進行了以下四個實驗，并用圖象分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象．其中，依據(jù)圖示現(xiàn)象不能判斷中和反應一定發(fā)生的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1所示，小田同學在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯 中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)沒有先滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，小田從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞溶液不變色．于是他得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論．

（1）小田同學得出的結論顯然是不正確的，理由是
如果鹽酸過量，最后溶液也會顯示無色
如果鹽酸過量，最后溶液也會顯示無色
；
（2）請你設計兩個實驗，探究上述燒杯中的溶液是恰好完全中和，填寫下表：
實驗編號 實驗方法 可能觀察到的現(xiàn)象 結論
① 取樣品加入紫色石蕊溶液
溶液仍為紫色
溶液仍為紫色
 溶液恰好完全中和
② 取樣品加入
Na2CO3（Fe）
Na2CO3（Fe）
 有氣泡產生
鹽酸過量
鹽酸過量
（3）探究中和反應是否發(fā)生的方法有多種．小華同學進行了以下四個實驗，并用圖象分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象．其中，依據(jù)圖2所示現(xiàn)象能判斷中和反應一定發(fā)生的是
①②③
①②③
（用序號表示）．
①在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入NaOH溶液
②在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸
③在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸
④在NaOH溶液中加入Ba（NO3）2，然后向其中逐滴加入稀硫酸．

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科目：初中化學 來源：2013年江蘇省興化市九年級一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

探究中和反應是否發(fā)生的方法有多種。小華同學進行了以下四個實驗，并用圖像分別

描述了實驗過程中的現(xiàn)象。其中，依據(jù)圖示現(xiàn)象不能判斷中和反應一定發(fā)生的是

A．在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入NaOH溶液

B．在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸

C．在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸

D．在NaOH溶液中加入Ba（NO3）2，然后向其中逐滴加入稀硫酸

 

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科目：初中化學 來源：2010-2011學年江蘇省泰州市姜堰市南苑學校九年級（下）期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

探究中和反應是否發(fā)生的方法有多種．小華同學進行了以下四個實驗，并用圖象分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象．其中，依據(jù)如圖所示現(xiàn)象不能判斷中和反應一定發(fā)生的是（ ）
A．
在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入NaOH溶液
B．
在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸
C．
在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸
D．
在NaOH溶液中加入Ba（NO3）2，然后向其中逐滴加入稀硫酸

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