物質(zhì)的鑒別和除雜是重要的實(shí)驗(yàn)技能。下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到目的的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方法

A

鑒別氧氣和氫氣

聞氣味

B

鑒別軟水和硬水

觀察顏色

C

除去自來(lái)水中的色素和異味

加入活性炭，攪拌、靜置、過(guò)濾

D

除去FeSO4溶液中的少量CuSO4

加足量鋅粉、充分反應(yīng)后過(guò)濾

A.A B.B C.C D.D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小張同學(xué)對(duì)蠟燭火焰的焰心進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：如圖A，點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條橫放入火焰中，約1s后取出，根據(jù)現(xiàn)象說(shuō)明：_____。

實(shí)驗(yàn)二：如圖B，向焰心斜插入一根細(xì)玻璃管，在玻璃管上口點(diǎn)燃，產(chǎn)生火焰，這說(shuō)明焰心處的物質(zhì)的性質(zhì)是_____（寫(xiě)一點(diǎn)）。

繼續(xù)探究，焰心處的氣體物質(zhì)是什么？

（資料）蠟燭的不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳會(huì)使表面燒黑的熱銅絲變紅。

（實(shí)驗(yàn)探究）

猜想

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè)A：焰心氣體是CO2；

將焰心氣體導(dǎo)出并通入澄清石灰水中

_____

假設(shè)A不成立

假設(shè)B：焰心氣體是_____；

用表面燒黑的熱銅迅速插入圖B細(xì)玻璃管中

表面燒黑的熱銅絲變紅

_____

假設(shè)C：焰心氣體是石蠟蒸氣

（1）取一根較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火柴點(diǎn)燃，

（2）取下細(xì)玻璃管，打開(kāi)濕冷毛巾

（1）_____；

（2）_____。

假設(shè)C成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市燕山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

依據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生和收集裝置，選擇“I”或“II”進(jìn)行作答，二者均作答，按“I”進(jìn)行計(jì)分。

I

II

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____，發(fā)生裝置選擇_____。

（2）氧氣可選用E進(jìn)行收集，其原因是_____。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____，收集裝置選擇_____。

（2）二氧化碳的驗(yàn)滿方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市燕山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是

A.氯化鐵FeCl2 B.純堿 NaOH

C.五氧化二磷P2O5 D.硫酸根 H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市永川區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

能源利用和環(huán)境保護(hù)一直是人們關(guān)注的熱點(diǎn)。

（1）目前人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如煤、_______和天然氣，天然氣的主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式是________。

（2）下列能源中，不屬于新能源的是______（填字母）。

a太陽(yáng)能 b天然氣 c風(fēng)能 d核能

（3）你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是___________（填字母）。

a推廣使用新能源 b要求居民駕駛私家車(chē)出行

c加強(qiáng)企業(yè)排污管理 d強(qiáng)制農(nóng)民將農(nóng)作物秸桿就地焚燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市永川區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列操作中正確的是

A.傾倒液體 B.取用鋅粒

C.稱(chēng)量氯化鈉 D.讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市永川區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

重慶市自2019年1月1日施行生活垃圾分類(lèi)管理。廢棄物中，易拉罐屬于

A.可回收物 B.餐廚垃圾 C.有害垃圾 D.其它垃圾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省常德市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素成為2015年度諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主之一。下列說(shuō)法正確的是

A.一個(gè)青蒿素分子由32個(gè)原子構(gòu)成

B.青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:22:5

C.青蒿素中含碳、氫、氧三種元素

D.青蒿素在空氣中完全燃燒只生成H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年廣東省茂名市電白區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有以下裝置、儀器。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱(chēng)是_____。

（2）圖A是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是_____（填“a“b”或c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液分解制取O2，若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選用_____（從A至D選填序號(hào)）作為氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

（4）D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時(shí)，其優(yōu)點(diǎn)是_____。從E至H選擇_____（填序號(hào)）也可以組裝成一個(gè)具有相同功能的裝置。

（5）某興趣小組同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵，并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物�，F(xiàn)有圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置（可重復(fù)使用）。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是_____。

A 甲→乙→丙→丁

B 甲→丙→乙→丁

C 乙→甲→丙→甲→丁

D 乙→甲→丙→乙→丁

丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，氣囊的作用是_____。

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