13．下列化學(xué)方程式書寫正確且屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A．2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2B．2Fe+3H2SO4═Fe2 （SO4）3+3H2↑
C．C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Cu+CO2↑D．Cu+AgNO3═CuNO3+Ag

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．
置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)．

解答 解：A、該化學(xué)方程式書寫完全正確，但該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．
B、鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，故選項錯誤．
C、該化學(xué)方程式書寫完全正確，且該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項正確．
D、該化學(xué)方程式硝酸銅的化學(xué)式書寫錯誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．科學(xué)實驗提倡綠色環(huán)保，對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑．圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置，圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置．

（1）圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的A儀器相同（填字母編號）．
（2）通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍，采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是藥品用量少，產(chǎn)生的廢棄物也少，方便操作．
（3）用甲裝置完成“制取并檢驗CO2”的實驗，產(chǎn)生氣體4.4克，石灰石樣品的質(zhì)量是12.5克，石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．一次實驗結(jié)束時，小李忘記將酒精燈帽蓋上，第二天再去點燃時，怎么也點不著，這是怎么回事呢？小李想探個究竟，于是便設(shè)計進行了下列實驗：
①檢查燈內(nèi)是否還有足量的酒精，發(fā)現(xiàn)酒精量充足
②將燈內(nèi)的酒精倒出少量點燃，能很好的燃燒
③擠壓燈頭處的燈芯，很難擠出液體．點燃擠出的一滴液體，其不能燃燒
④將燈帽蓋好放置幾小時后，或直接在燈頭上滴幾滴酒精，再去點燃時，酒精燈能正常燃燒．
⑤去學(xué)校圖書室查閱了有關(guān)資料，記錄了如下有關(guān)的信息：
酒精（學(xué)名乙醇）是無色透明、具有特殊香味的液體．它易揮發(fā)，能與水以任意比例混溶，并能溶解多種有機化合物，…．實驗室酒精燈所用酒精一般是95%的工業(yè)酒精…．酒精的沸點為：水的沸點：100℃
請回答下列問題：
（1）通過實驗①能得出的結(jié)論是酒精燈沒被點燃不是由于燈體內(nèi)酒精量過少造成的
（2）小李設(shè)計進行實驗②的目的是檢查酒精燈內(nèi)的酒精是否可以燃燒．
（3）實驗③擠出的一滴液體不能燃燒的可能原因是：頂部燈芯處的酒精揮發(fā)，造成該處酒精中水的含量增高．
（4）通過以上探究活動，小李最終可以得出的結(jié)論是：沒有蓋上燈帽，使得燈芯上的酒精揮發(fā)，所以不易被點燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號表達式，并回答相關(guān)問題
①鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，實驗中集氣瓶底部炸裂，其可能原因是預(yù)先沒有盛少量水或墊一層細砂．
②氫氣燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，燃燒產(chǎn)生淡藍 色火焰．
③氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法．現(xiàn)有以下推理結(jié)果，其中正確的是（　�。�
A．化學(xué)變化中常有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象，有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化
B．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，則催化劑一定不參與化學(xué)反應(yīng)
C．單質(zhì)只含一種元素，只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．金屬鋁在常溫下能與氧氣反應(yīng)，說明鋁的金屬活動性比較強

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．某自來水廠的生產(chǎn)過程如圖所示，請回答相關(guān)問題．

（1）①號池中所加入的物質(zhì)X通常為明礬，其作用是吸附沉降．
（2）②號池內(nèi)填充的物質(zhì)為石英砂其作用為過濾．為了除去水中的異味和色素，③號池內(nèi)
可填充的物質(zhì)為活性炭．
（3）凈水過程中的“空氣氧化”過程和“通Cl2”消毒過程均屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（4）檢驗水槽中的水的硬度大小的簡便方法是取水樣后加入肥皂水．
（5）將生產(chǎn)的自來水制成純凈的水，采用蒸餾方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．生活中的“加碘鹽”、“含氟牙膏”，其中的“碘”、“氟”指的是（　�。�
A．原子B．離子C．分子D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中．它能增強人體對疾病的抵抗能力．
（1）取3片維生素C，壓碎后溶于10mL水中過濾．取少量濾液向其中滴加幾滴紫色石蕊試液，試液變紅，說明維生素C的水溶液呈酸性．
（2）維生素C由3種元素組成．每個維生素C分子中共含有20個原子，其相對分子質(zhì)量為176．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)特有的思維方式．下面兩幅示意圖分別表示兩個不同的化學(xué)反應(yīng)．請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：
（1）圖1中描述了氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，圖中A、B、C三種微粒的化學(xué)符號依次是OH-、H+、H2O，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)．
（2）圖2描述了鐵與稀鹽酸反應(yīng)的實質(zhì)，圖中X粒子的化學(xué)符號是Fe2+，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案