14．分子質(zhì)量一定比原子質(zhì)量大．錯(cuò)（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：分子的質(zhì)量比它的構(gòu)成原子的質(zhì)量答，故分子的質(zhì)量比一定原子的質(zhì)量大，故填：錯(cuò)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)用量筒量取一定量液體，俯視讀數(shù)為20mL則該同學(xué)實(shí)際量取的液體體積（　�。�
A．=20mLB．＞20mLC．＜20mLD．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．白色固體A與黑色粉末B在加熱的條件下反應(yīng)生成C以及D，常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到B時(shí)分解放出D，其中B在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
（1）寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱(chēng)：A氯酸鉀；B二氧化錳；C氯化鉀；D氧氣；E四氧化三鐵．
（2）寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式并指出反應(yīng)是什么基本類(lèi)型反應(yīng)？
加熱A與B的反應(yīng)：分解反應(yīng)
鐵絲在D中燃燒的反應(yīng)：化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．（1）植物進(jìn)行光合作用（2）鐵鑄成鍋（3）冰雪消融（4）鎂在空氣中燃燒（5）鎂是銀白色的固體（6）酒精揮發(fā)（7）食物腐爛（8）銅絲彎曲（9）鎂燃燒能生成氧化鎂（10）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
物理變化（3）（6）（8）       化學(xué)變化（1）（2）（4）（7）
物理性質(zhì)（5）       化學(xué)性質(zhì)（9）（10）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理
（1）生石灰用作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑CaO+H2O═Ca（OH）2
（2）用電解水的方法制取氫氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）利用一氧化碳還原氧化鐵來(lái)煉鐵3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（4）高錳酸鉀可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　�。�
A．司馬光砸缸B．火燒赤壁C．鑿壁偷光D．草船借箭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．下列微粒不顯電性的是C
A．離子      B．質(zhì)子     C．中子     D．原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．2011年我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱．請(qǐng)回單下列問(wèn)題：
（1）有些村民打井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，在生活中降低水硬度的方法是加熱煮沸．
（2）為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入活性炭進(jìn)行吸附．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一種反應(yīng)可以有多種催化劑
B．一種物質(zhì)可以是多個(gè)反應(yīng)的催化劑
C．催化劑不一定能加快反應(yīng)速率
D．在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)沒(méi)有改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案