請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)用活性炭除去冰箱里的異味,是利用其
 
性.
(2)試用文字解釋為什么鋁制品具有良好的抗腐蝕性能:
 

(3)工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.與此類似,可用Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2)制漂白粉,試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)鋁制品具有良好的抗腐蝕性能是因?yàn)殇X與空氣中的氧氣形成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁進(jìn)一步被氧化進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2)反應(yīng)生成氯化鈣、次氯酸鈣和水進(jìn)行解答.
解答:解:(1)活性炭具有吸附性,能除去冰箱里的異味;
(2)鋁制品具有良好的抗腐蝕性能是因?yàn)椋轰X與空氣中的氧氣形成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁進(jìn)一步被氧化;
(3)Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2)反應(yīng)生成氯化鈣、次氯酸鈣和水,此反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.
故答為:(1)吸附;(2)鋁與空氣中的氧氣形成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁進(jìn)一步被氧化;(3)2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)知識(shí)與在生活中的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、人體內(nèi)各種生物化學(xué)反應(yīng)必須在適宜的接近中性的體液中進(jìn)行
B、測(cè)酸堿性強(qiáng)弱時(shí),將pH試紙浸在待測(cè)液中
C、堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán)
D、用pH試紙測(cè)得某食醋的pH為3.6

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“塑化劑”是一種重要的工業(yè)原料,但被不法商人添加到商品中,造成了“塑化劑風(fēng)波”.已知“塑化劑”的化學(xué)式為C12H34O4.其中:
(1)每個(gè)“塑化劑”分子由
 
個(gè)原子構(gòu)成;
(2)“塑化劑”中碳、氧元素的質(zhì)量比為
 
(最簡(jiǎn)整數(shù)比).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖裝置回答:

(1)寫出圖中序號(hào)儀器的名稱①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2應(yīng)選
 
 
裝置連接(填字母,下同),能否用排水法收集CO2
 
(填能或不能),原因是
 

(3)圖中裝置A有明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出
 
,改正后,實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置為
 
(填寫裝置的字母代號(hào),下同);應(yīng)選用的收集裝置是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A,B兩個(gè)集體瓶中分別盛滿一氧化碳和二氧化碳,小明往兩個(gè)集氣瓶中分別放進(jìn)兩只活老鼠,過(guò)一段時(shí)間后他發(fā)現(xiàn),兩只老鼠都沒(méi)能繼續(xù)存活.A瓶中老鼠的死因是
 
   B瓶中老鼠的死因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)
 
第一次
第二次
加入硫酸銅的質(zhì)量mm
加入鎂粉的質(zhì)量1.2g2.4g
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量100g100g
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紫色和藍(lán)色固體及藍(lán)色溶液紫色、白色固體、無(wú)色溶液
若第二次所加物質(zhì)恰好完全反應(yīng)(溶液損失忽略不計(jì)),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出第二次實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)第一次實(shí)驗(yàn)后得到的固體物質(zhì)的化學(xué)式為
 
;
(3)根據(jù)已知條件列出求解第二次實(shí)驗(yàn)生成白色固體物質(zhì)的質(zhì)量(x)的比例式
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)中加入硫酸銅的質(zhì)量(m)為
 

(5)在第二次實(shí)驗(yàn)中,若將加入氫氧化鈉溶液反應(yīng)后的濾液蒸發(fā)掉6.2 g水,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(6)若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液配制實(shí)驗(yàn)中所需的氫氧化鈉,則需要加水的質(zhì)量為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 

(2)小雯選用實(shí)驗(yàn)室中雙氧水和二氧化錳制取氧氣,她應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母標(biāo)號(hào),下同),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;
(3)小明選用裝置A制取氧氣.若裝置A中,試管內(nèi)的固體藥品是高錳酸鉀,則需要一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方,以防止加熱時(shí)
 
.若要收集較為純凈的氧氣最好選用收集裝置
 
(寫一種即可)應(yīng)等
 
才能開(kāi)始收集.,
(4)小欣查資料得知:氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣.則如果小欣要在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣,她可以選擇的發(fā)生裝置是
 
,理由是
 
.收集氨氣可選用
 
,理由是
 

(5)如果用F裝置收集一瓶一氧化碳?xì)怏w(一氧化碳難溶于水),則收集時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管口
 
(填b或c)通入.
(6)小明提出用圖G所示的裝置代替B裝置作為雙氧水和二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置,圖G的裝置和B裝置相比,優(yōu)點(diǎn)有什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)寫出指定的儀器名稱
 
 

(2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是
 
(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
(填“A”或“B”).發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
 
.該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可采用的方法是
 

(4)利用B裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)有:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的很多藥品都需要密封保存.
A組B組C
氫氧化鈉氧化鈣濃氨水濃鹽酸酒精
根據(jù)每組物質(zhì)需要密封保存的原因不同,應(yīng)將C中物質(zhì)歸為
(1)
 
組(填A(yù)或B),理由是(2)
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案