下列各選項中，事實與解釋不符合的是

選項

事實

解釋

A 

食物變質(zhì)

分子本身發(fā)生變化

B

金剛石很堅硬，石墨卻很軟

碳原子的排列不同

C

酒精可做溫度計內(nèi)的填充物

溫度改變，酒精分子的體積發(fā)生變化

D

液氧和氧氣均能使燃著的木條燒得更旺

同種分子的化學性質(zhì)相同

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
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工業(yè)上以空氣為原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程如下圖所示：

回答下列問題：

（1）步驟甲所得氮氣和氧氣的體積比為__________。

（2）步驟乙中反應的基本類型是___________。

（3）步驟丙的微觀過程如下圖所示。

上述圖示中，涉及到的幾種原子的圖例分別是___________（用圖、文結(jié)合表示）。

（4）反應丁中化合價發(fā)生變化的元素是__________。

（5）硝酸銨是常用的氮肥， 500kg的硝酸銨含有氮元素的質(zhì)量是____________。

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科目：初中化學 來源：福建省福州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：計算題

第八組同學對產(chǎn)生氧氣的光合作用進行定量計算。請計算：

若工廠排放出 220kg 二氧化碳，全部被植物光合作用吸收后，能釋放出氧氣的質(zhì)量是多少________？（寫出計算過程，光合作同的原理 ）

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科目：初中化學 來源：福建省福州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

定性和定量結(jié)合既是化學的重要思想，也是研究物質(zhì)的重要方法。

某�；瘜W興趣小組同學在老師的帶領(lǐng)下，以氧氣為核心分組展開了一系列調(diào)查研究. 第一組同學就“空氣中的氧氣”進行如下探究：

（1）定性角度

舉例證明空氣中含有氧氣：_______（寫一條）。

（2）定量角度

小組同學進行如右圖所示實驗：將裝有足量鐵絲的量筒倒扣于水槽中，量筒內(nèi)液面處于 9.0mL 的刻度處；放置一周后，可觀察到鐵絲變_______色，同時量筒內(nèi)的液面上升到約_______mL， 刻度處，測得空氣中氧氣所占的體積分數(shù)。

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科目：初中化學 來源：福建省福州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列知識的歸納正確的是

A. 煤、石油、天然氣均屬于化石燃料

B. 過濾和煮沸均可使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C. 農(nóng)業(yè)上使用滴灌和漫灌均可節(jié)約用水

D. 二氧化碳、二氧化硫和二氧化氮均屬于空氣污染物

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科目：初中化學 來源：哈爾濱平房區(qū)2018-2019學年度八年級上學期期末調(diào)研化學測試 題型：填空題

根據(jù)物質(zhì)的組成進行物質(zhì)分類并回答下列問題：

（1）請將下列物質(zhì)按其所屬的類別填在方框中相應的橫線上（填字母或化學符號）：

________、________、_________

a.水；b.鐵； c.富氧空氣； d.氦氣； e.蠟燭充分燃燒的產(chǎn)物； f.氮氣； g.氯化氫。

（2）上述物質(zhì)屬于混合物的是________（填字母），你分類的宏觀依據(jù)是________。A處的物質(zhì)分類是_________，B處物質(zhì)組成上的特點是_____________。

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科目：初中化學 來源：哈爾濱平房區(qū)2018-2019學年度八年級上學期期末調(diào)研化學測試 題型：單選題

下列改變我們生活的有關(guān)中國“新四大發(fā)明”的敘述不能體現(xiàn)化學貢獻的是( )

A. 使用電力牽引的高鐵

B. 應用采用石墨烯技術(shù)的手機掃碼支付

C. 利用共享單車出行，減少大氣污染優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)

D. 通過網(wǎng)絡(luò)購物，享受便利生活

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科目：初中化學 來源：河南省三門峽市2019屆九年級上學期期末化學測試卷 題型：單選題

將一定質(zhì)量的鐵粉加至H2SO4、MgSO4和CuSO4的混合溶液中，充分反應后過濾，得到濾液M和 濾渣N。下列有關(guān)說法中，不合理的是

A. 濾渣N的質(zhì)量不可能等于加入鐵粉的質(zhì)量

B. 濾液M中至少含有兩種金屬陽離子

C. 濾渣N中一定沒有單質(zhì)鎂

D. 濾液M中一定存在Fe2＋

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