區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是（　�。�
物質(zhì)選用的方法或試劑
A空氣和氮氣燃著的木條
B葡萄糖和綿白糖灼燒看顏色
C氧氣和二氧化碳通入澄清石灰水
D硬水和軟水肥皂水
A、AB、BC、CD、D
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,硬水與軟水
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行分析，氮氣不支持燃燒，空氣能支持燃燒，葡萄糖和白糖都屬于糖類物質(zhì)，灼燒時火焰顏色相同，二氧化碳能使石灰水變渾濁，硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，而軟水與肥皂水混合產(chǎn)生的時泡沫．
解答：解：A、燃燒的木條在空氣中燃燒現(xiàn)象不變，在氮氣中會熄滅，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、葡萄糖和綿白糖都屬于糖類物質(zhì)，灼燒時火焰顏色相同，無法鑒別，故B錯誤；
C、氧氣不能使石灰水變渾濁，而二氧化碳能使石灰水變渾濁，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，而軟水與肥皂水混合產(chǎn)生的時泡沫，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確；
故選B．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作：①點燃酒精燈，給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管里，用帶導管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導管從水面下取出．正確的操作順序是（　　）
A、③④①⑤②⑥
B、③④①⑤⑥②
C、④①③⑤②⑥
D、④①③⑤⑥②

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科目：初中化學 來源： 題型：

將干燥、純凈的氯酸鉀與二氧化錳混合，取31g混合物裝入試管中加熱，待充分反應后，
將剩余固體物質(zhì)冷卻后稱得其質(zhì)量為21.4g，試回答：
（1）根據(jù)
 
定律，反應后可生成氧氣
 
 g；
（2）21.4g剩余固體中含有
 
和
 
兩種物質(zhì)；
（3）求原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列描述物理變化的是
 
，描述化學變化的是
 
，描述物理性質(zhì)的是
 
，描述化學性質(zhì)的是
 
．（可多選）
A．液化石油氣能燃燒   B．土豆加工成土豆絲  　C．菜刀生銹     D．味精是白色晶體
E．衛(wèi)生球消失        F．氧氣具有氧化性      G．酒精揮發(fā)     H．酒精能揮發(fā)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氮氣N2氮的化合價是（　�。�
A、-3B、+5C、+4D、0

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生用量筒量取液體，量筒平放，視線與量筒內(nèi)的液體凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為20毫升，倒出部分后，俯視讀數(shù)為5毫升，則實際倒出的液體為（　　）
A、肯定大于15毫升
B、肯定小于15毫升
C、肯定等于15毫升
D、可能大于15毫升也可能小于15毫升

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是水分子分解示意圖．圖中表示氧原子，表示氫原子，表示水分子，表示氧分子，表示氫分子．從水分子分解示意圖獲得的信息中錯誤的是（　�。�
A、分子由原子構成
B、原子是化學變化中的最小粒子
C、參加化學反應的各物質(zhì)在反應前后元素的種類和原子的個數(shù)都不會發(fā)生改變
D、一個水分子由一個氧元素和2個氫元素構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

將過量的鋅片加入到100g稀鹽酸中充分反應后所得溶液質(zhì)量為111.6g，則參加反應的鋅的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中含有氧分子的是
 

A．空氣  B．高錳酸鉀   C．過氧化氫  D．
 
．

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