【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①________，②________。

(2)用AE組合制取氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；在氣體收集完畢后，接下來的操作是__________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用稀鹽酸而不是濃鹽酸，是因?yàn)闈恹}酸具有______。常用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

(4)乙炔是一種微溶于水的氣體，密度與空氣接近，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選_____，收集裝置選_________。

【答案】 鐵架臺(tái) 長(zhǎng)頸漏斗 2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑ 將導(dǎo)管從水槽中撤出 揮發(fā)性 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O B E

【解析】(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；②長(zhǎng)頸漏斗；(2)A裝置試管口有棉花，適合用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑；在氣體收集完畢后，接下來的操作是將導(dǎo)管從水槽中撤出；(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用稀鹽酸而不是濃鹽酸，是因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性。二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；(4)制取乙炔的發(fā)生裝置選則固液混合常溫型，收集可選排水法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：

⑴ 2個(gè)氫原子______；⑵天然氣的主要成分_______； ⑶硝酸銨的陰離子________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)去黃山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問題：

（1）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是 。

A．玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一下方

B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口

D．液面要低于濾紙邊緣

（2）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其 性，除去水樣中的色素和異味。

（3）在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下圖中不該出現(xiàn)的情形是 （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料的研究和應(yīng)用是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容．

(1)利用鋁的_____性可將鋁塊制成鋁箔

(2)鋁熱劑時(shí)修建鐵路時(shí)常用的焊接材料，其反應(yīng)原理是鋁在高溫下與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與另一種氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)類型是_____．

(3)黃銅是銅和鋅的合金，外觀似黃金，黃銅的熔點(diǎn)_____鋅(填“＞”或“＜”)．鑒別黃銅和黃金有多種方法，用灼燒法鑒別產(chǎn)生的現(xiàn)象及結(jié)論是_____．

(4)驗(yàn)證鋁、銅、銀的活動(dòng)性順序時(shí)，除鋁、銀外還需要用到的一種試劑是_____，除此之外，還可以通過它們與氧氣反應(yīng)的_____比較它們的活潑性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，如圖1是小軍實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖：

(1)圖1中一處明顯錯(cuò)誤的操作是_____(填序號(hào))，改正操作后，用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序_____．

(2)圖1①中玻璃棒攪拌的目的是_____．

(3)稱量時(shí)，氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平_____(填“左”或“右”)盤的燒杯內(nèi)；量取的需的水(水的密度為1g/cm3)，應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是_____mL(選填“10”、“100”或“250”)．

(4)若最終配制的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，導(dǎo)致該結(jié)果可能原因是_____(填序號(hào))

①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù) ②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗

③氫氧化鈉固體不純 ④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗

實(shí)驗(yàn)二：水的電解實(shí)驗(yàn)

用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)，已知?dú)溲趸c在水的電解實(shí)驗(yàn)中，只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用

(5)開始反應(yīng)前a，b兩管內(nèi)都充滿溶液．關(guān)閉活塞，接通電源，一段時(shí)間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖2所示，則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的_____極(填“正”或“負(fù)”)．用_____驗(yàn)證b管中的氣體，寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)式：_____．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____

(6)說明水是一種化合物的實(shí)驗(yàn)事實(shí)：_____．

(7)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____10%(填“＜”、“=”或“＞”)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．

(1)寫出儀器名稱：A_________、B__________．

(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的________(填字母)進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________．

(3)在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是(寫一個(gè))：____________．

(4)在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣，若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整．__

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)保部門每天發(fā)布的空氣質(zhì)量報(bào)告中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)污染指數(shù)超標(biāo)的情況，造成這個(gè)結(jié)果的原因之一是 ( )

A．人類的呼吸作用 B．汽車排放的尾氣

C．氫氣在空氣中燃燒 D．植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】大多數(shù)金屬材料在空氣中都會(huì)生銹。銅銹的主要成分是銅綠[Cu2(OH)2CO3]。某同學(xué)利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究銅在空氣中生銹的條件。一個(gè)月后該同學(xué)發(fā)現(xiàn)B裝置中的銅絲生銹了，而A、C裝置中的銅絲無明顯變化。

試回答下列問題：

(1)該同學(xué)得出結(jié)論：“銅生銹的原因是銅與空氣中的氧氣和水相互作用。”該同學(xué)得出的結(jié)論正確嗎？_______，你認(rèn)為影響銅生銹的因素還可能有_______。

(2)為了驗(yàn)證你的判斷，現(xiàn)給你提供實(shí)驗(yàn)2所示的裝置，從左到右每個(gè)儀器所盛放的試劑依次為_______、_______和_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】.為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取30g石灰石樣品，把200g稀鹽酸逐次加入其中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

第一次

第二次

第三次

第四次

稀鹽酸質(zhì)量/g

50g

50g

50g

50g

余下固體質(zhì)量/g

20g

10g

9g

9g

試求：(1)此石灰石樣品的純度。(2)200g稀鹽酸中所含氯化氫的質(zhì)量。

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