（2005?防城港）人類(lèi)生活需要能量．下列活動(dòng)不是直接利用化學(xué)反應(yīng)所產(chǎn)生的能量的是（　�。�
分析：物質(zhì)的狀態(tài)變化一般伴隨著能量變化．物理變化中不一定存在能量變化，但物質(zhì)的化學(xué)變化過(guò)程一定伴隨能量變化．解題時(shí)關(guān)鍵是判斷物理變化和化學(xué)變化．
解答：解：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還會(huì)伴隨著能量的變化，這種能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收．
此題是關(guān)于化學(xué)中有關(guān)能量來(lái)源的判斷問(wèn)題，首先是準(zhǔn)確判斷物理變化和化學(xué)變化中能量變化問(wèn)題．選項(xiàng)A煤的燃燒需要發(fā)生化學(xué)變化產(chǎn)生能量，選項(xiàng)B屬于屬于脂肪的氧化分解發(fā)生了化學(xué)變化；選項(xiàng)C電熨斗通電放出的熱量，是電能轉(zhuǎn)化為熱能問(wèn)題，屬于物理變化中的能量轉(zhuǎn)化，選項(xiàng)D是炸藥的燃燒爆炸發(fā)生了化學(xué)變化．
故選C
點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?防城港）目前，世界上有20多億人口面臨淡水危機(jī)，節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)．下列做法與節(jié)約用水無(wú)關(guān)的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?防城港）能把氧氣、二氧化碳和甲烷三種氣體區(qū)分出來(lái)的方法是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?防城港）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，選用的藥品和收集方法都正確的是（　�。�
    藥品     收集方法
A     石灰石、稀鹽酸  向上排空氣法
B   石灰石、稀硫酸  向下排空氣法
C     石灰石、稀鹽酸  向下排空氣法
 D     碳酸鈉、稀鹽酸     排水法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?防城港）“探險(xiǎn)隊(duì)員”鹽酸，不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮（下圖所示），不知怎樣走出來(lái)，因?yàn)槊詫m中有許多“吃人的野獸”（即能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)），鹽酸必須避開(kāi)它，否則就無(wú)法通過(guò)．請(qǐng)你幫助它走出迷宮（請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來(lái)表示所走的路線）．

入口→
③→⑥→⑩→⑦→11→12
③→⑥→⑩→⑦→11→12
…→出口．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?防城港）化學(xué)知識(shí)謎語(yǔ)化，可以增加學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣和增強(qiáng)記憶．現(xiàn)在請(qǐng)你將下列謎語(yǔ)的謎底填在橫線上（本小題2分，寫(xiě)對(duì)1個(gè)得1分，寫(xiě)對(duì)2～4個(gè)得2分，寫(xiě)對(duì)5個(gè)多獎(jiǎng)2分，但最后總分不超過(guò)100分）．
（1）說(shuō)是寶，真是寶，動(dòng)物植物離不了；看不見(jiàn)，摸不著，越往高處越稀少．（打一物質(zhì)名稱）
氧氣或空氣
氧氣或空氣
．
（2）組成個(gè)半圓，點(diǎn)燃冒藍(lán)火；    殺人不見(jiàn)血，追捕無(wú)蹤影，（打一物質(zhì)名稱）
一氧化碳
一氧化碳
．
（3）此人生來(lái)脾氣燥，只要喝水必高燒；若是你來(lái)碰著他，必定把你來(lái)燒焦．（打一溶液名稱）
濃硫酸
濃硫酸
．
（4）是金沒(méi)有金，狀態(tài)它特別； 落地成珍珠，溫度計(jì)里常有它．（打一物質(zhì)名稱）
汞
汞
．
（5）端著金碗的乞討者．（打一元素名稱）
鈣
鈣
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案