科學研究證實，物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的,請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱。

（1）體溫計中的水銀是由___ _構(gòu)成的。

（2）用于人工降雨的干冰(即固體二氧化碳）是由___ _構(gòu)成的。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆山西省九年級上學業(yè)水平測試一化學試卷（解析版） 題型：探究題

下面是某化學小組的同學們進行木炭中在空氣和氧氣中燃燒的實驗探究，請你同他們一起探究：

A B C D

（1）B操作中，觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）對照BC實驗操作，根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是 。為了使某木炭與氧氣完全反應(yīng)，C的正確操作方法是 。

（3）D操作中，用燒杯傾倒的液體名稱是 ，根據(jù)實驗現(xiàn)象可得，木炭中在氧氣中燃燒生成 氣體。

（4）寫出操作C中反應(yīng)的文字表達式 。

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省臨沂市蘭陵縣第一片區(qū)九年級10月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中不正確的是（ ）

A．氧氣的化學性質(zhì)很活潑，在常溫下就能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)

B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，并產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

C．鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中卻能燃燒，火星四射

D．對于不易溶于水又不與水反應(yīng)的氣體，可用排水法收集

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省江陰市華士片九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)各微粒的說法中，錯誤的是

A．①的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定

B．③④屬于同種元素

C．④是一種陰離子

D．②容易得到電子

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省江陰市華士片九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

鈦酸亞鐵（FeTi03）可用來治煉金屬鈦。鈦酸亞鐵中鈦元素(Ti)的化合價是

A．-4 B．-2 C．+2 D．+4

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科目：初中化學 來源：2017屆吉林省長春市九臺區(qū)九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從小南河中取了水樣，觀察到：水樣呈綠色，有異味且渾濁，還有固體小顆�！，F(xiàn)對水樣進行如下處理：

（1）向水中加明礬攪拌溶解，靜置一會后，進行 （填操作名稱），除去固體顆粒；

（2）再向濾液中加入活性炭，利用其 性除去水樣中的顏色和異味；

（3）為了判斷經(jīng)上述操作獲得的水是硬水還是軟水，可加入 進行檢驗。

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科目：初中化學 來源：2017屆吉林省長春市九臺區(qū)九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

為了預防碘缺乏癥的發(fā)生，我國提倡食用加碘食鹽，加碘食鹽中所含有的KIO3中I元素的化合價是

A．+1 B．+5 C．+3 D．+7

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省武漢市九年級上學期9月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室常用下列裝置來制取、收集氧氣提供了下列藥品和常用裝置。儀器a是分液漏斗，可以通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體。請回答以下問題。

藥品：①過氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀

裝置：

⑴實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用 （填裝置序號）。

⑵若小明選擇裝置A和G來制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為 （填序號）；反應(yīng)的文字表達式為 。若用裝置E收集氧氣，則驗滿的操作方法為將帶火星的木條伸到瓶口，觀察木條是否復燃。這利用了氧氣 的性質(zhì)。

⑶如圖所示，某氣體X可用E裝置收集，若改用F裝置收集，則氣體X應(yīng)從 口通入（填“b”或“c”）。

⑷做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，某同學采用C裝置收集并在瓶中預留了適量的水，可實驗中集氣瓶還是炸裂了，可能的原因是 。

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省梅州市九年級上第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列儀器不能直接在酒精燈火焰上加熱的是

A．蒸發(fā)皿 B．燒杯 C．燃燒匙 D．試管

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