________和________都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，如：水、氧氣、二氧化碳都是由________構(gòu)成的，而汞、木炭、銅都是由________構(gòu)成的．

答案：
解析：

分子,原了,分子,原子


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細菌和病毒．其中“c指標”可以通過
過濾
過濾
操作達到．
（2）生活中可以采用
肥皂水
肥皂水
區(qū)分硬水和軟水，可以通過
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法降低水的硬度．
（3）下列各種水中屬于純凈物的是
③
③
 （填序號）．①礦泉水②自來水③蒸餾水④冰水 ⑤糖水
（4）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
D
D
（填序號）
A．洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭        B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D．用洗衣水沖廁所
（5）自來水廠將某水庫的水凈化成自來水，其生產(chǎn)流程主要為：水庫的水→沉淀→
C
C
→吸附→
A
A
→自來水（從下列選項中選擇）
A． 消毒   B．吸附   C．過濾   D．蒸餾
（6）自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖一、圖二表示：
（表示氧原子，●表示氫原子，表示氯原子）
①上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有
2
2
種含有氧元素的化合物．
②從圖中我們可知，在化學反應(yīng)中，反應(yīng)前后
原子
原子
個數(shù)不變．
③圖二中的化學反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（7）用如圖三所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述：
①由實驗得知水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1
③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒
④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
以上描述中正確的是
②③④
②③④
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是化學學科中的重要觀點，利用這一觀點可以解釋下列問題：
（1）金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，石墨是最軟的礦物之一，同樣都是碳元素組成的單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)有很大差異的原因是
碳原子的排列不同
碳原子的排列不同
．
（2）過氧化氫是一種常見的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有一種叫做“過氧基”（如①中虛線框標出的部分）的結(jié)構(gòu)．據(jù)此可推知②～④中，可作殺菌消毒劑的是
④
④
（填序號）．

（3）由于分子構(gòu)成不同，故臭氧和氧氣的化學性質(zhì)也有差別，例如：常溫下二氧化硫很難與氧氣反應(yīng)，卻極容易和臭氧發(fā)生反應(yīng)生成三氧化硫，此反應(yīng)的化學方程式為：
3SO2+O3=3SO3
3SO2+O3=3SO3
．
（4）由于活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，故它具有較強的
吸附
吸附
能力，可用于凈水、制糖等工業(yè)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標：
a．不得呈現(xiàn)異色　b．不得有異味　c．應(yīng)澄清透明　d．不得含有細菌和病毒．其中“c指標”可以通過________操作達到．
（2）生活中可以采用________區(qū)分硬水和軟水，可以通過________的方法降低水的硬度．
（3）下列各種水中屬于純凈物的是________ （填序號）．①礦泉水②自來水③蒸餾水④冰水 ⑤糖水
（4）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是________（填序號）
A．洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭　　　　B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫　　D．用洗衣水沖廁所
（5）自來水廠將某水庫的水凈化成自來水，其生產(chǎn)流程主要為：水庫的水→沉淀→________→吸附→________→自來水（從下列選項中選擇）
A． 消毒　 B．吸附　 C．過濾　 D．蒸餾
（6）自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖一、圖二表示：
（表示氧原子，●表示氫原子，表示氯原子）
①上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有________種含有氧元素的化合物．
②從圖中我們可知，在化學反應(yīng)中，反應(yīng)前后________個數(shù)不變．
③圖二中的化學反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________．
（7）用如圖三所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述：
①由實驗得知水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1
③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒
④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
以上描述中正確的是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是化學學科中的重要觀點，利用這一觀點可以解釋下列問題：
（1）金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，石墨是最軟的礦物之一，同樣都是碳元素組成的單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)有很大差異的原因是______．
（2）過氧化氫是一種常見的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有一種叫做“過氧基”（如①中虛線框標出的部分）的結(jié)構(gòu)．據(jù)此可推知②～④中，可作殺菌消毒劑的是______（填序號）．

（3）由于分子構(gòu)成不同，故臭氧和氧氣的化學性質(zhì)也有差別，例如：常溫下二氧化硫很難與氧氣反應(yīng)，卻極容易和臭氧發(fā)生反應(yīng)生成三氧化硫，此反應(yīng)的化學方程式為：______．
（4）由于活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，故它具有較強的______能力，可用于凈水、制糖等工業(yè)．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年北京三十一中九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細菌和病毒．其中“c指標”可以通過    操作達到．
（2）生活中可以采用    區(qū)分硬水和軟水，可以通過    的方法降低水的硬度．
（3）下列各種水中屬于純凈物的是     （填序號）．①礦泉水②自來水③蒸餾水④冰水 ⑤糖水
（4）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是    （填序號）
A．洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭        B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D．用洗衣水沖廁所
（5）自來水廠將某水庫的水凈化成自來水，其生產(chǎn)流程主要為：水庫的水→沉淀→    →吸附→    →自來水（從下列選項中選擇）
A． 消毒   B．吸附   C．過濾   D．蒸餾
（6）自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖一、圖二表示：
（表示氧原子，●表示氫原子，表示氯原子）
①上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有    種含有氧元素的化合物．
②從圖中我們可知，在化學反應(yīng)中，反應(yīng)前后    個數(shù)不變．
③圖二中的化學反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的    ．
（7）用如圖三所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述：
①由實驗得知水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1
③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒
④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
以上描述中正確的是    ．

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