（4分）化學(xué)小組探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)方案。

（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化， 試管的實(shí)驗(yàn)是多余的。

（3）去掉多余的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時(shí)間后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣的成分可能是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市通州區(qū)初三化學(xué)統(tǒng)一練習(xí)（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

下列用字母表示的物質(zhì)由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成，它們是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。

（1）A溶于水放出大量的熱，在空氣中極易潮解。A的俗稱為 。

（2）B為紅色的固體，B、C固體分別與D的溶液反應(yīng)后分別生成E、F，E、F含有兩種相同元素且兩種物質(zhì)的溶液顏色不同。則E、F含有的相同元素元素是 ；B與D溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；B與某氣體反應(yīng)生成C，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）取G的固體53g與足量的D溶液反應(yīng)產(chǎn)生22g氣體，則G與D溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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（3分）水是我們每天都需要的物質(zhì)。

（1）自然界中的水需凈化后飲用，活性炭常用于凈化水，其主要作用是 。

（2）啤酒釀造需要大量的軟水，生活中常用_______區(qū)別軟水和硬水。

（3）水常用于滅火，其滅火原理是 。

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下列金屬中，活動(dòng)性最弱的是

A．鎂 B．銅 C．鋅 D．銀

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地殼中含量最多的元素是

A．鋁 B．鐵 C．氧 D．硅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)九年級(jí)綜合練習(xí)（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（3分）工業(yè)廢水中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和污泥。某同學(xué)設(shè)計(jì)了利用廢水制備硫酸亞鐵晶體（FeSO4·7H2O）并回收銅的實(shí)驗(yàn)方案，流程如下：

已知：硫酸亞鐵晶體受熱易分解。

回答下列問(wèn)題：

（1）步驟②中需加入的物質(zhì)及目的是 。

（2）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）步驟④的操作是蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、 。

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（2分）水是一種重要的自然資源。

（1）日常生活中，常采用 方法降低水的硬度。

（2）下列有關(guān)水的說(shuō)法中，不正確的是 。

A．工業(yè)用水循環(huán)利用 B．生活污水直接排放

C．噴灌、滴灌減少用水 D．水污染危害人體健康

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氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．電子數(shù)不同

C．中子數(shù)不同 D．最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)初三一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（4分）食品加工廠在制作饅頭等面食時(shí)，經(jīng)常會(huì)用到食用小蘇打。與工業(yè)制取碳酸氫鈉不同，食用小蘇打是由純堿溶液和二氧化碳反應(yīng)制得：

CO2 + H2O + Na2CO3 === 2NaHCO3。

某溫度下，向121.2g碳酸鈉溶液中通入一定量的CO2至碳酸鈉恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后的溶液中有碳酸氫鈉析出，過(guò)濾，分別得到23.96g固體和106.04 g溶液。

請(qǐng)計(jì)算：

（1）參與反應(yīng)的CO2質(zhì)量。

（2）過(guò)濾后的溶液中，碳酸氫鈉與水的質(zhì)量比。

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