5．對物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（　　）
A．用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳
B．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分天然纖維和合成纖維
C．用稀鹽酸區(qū)分NaOH溶液和Na2CO3溶液
D．用互相刻畫的方法比較黃銅和銅的硬度

分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、氮氣和二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項正確．
B、天然纖維燃燒可能產(chǎn)生燒紙的氣味或燒焦羽毛的氣味等，合成纖維燃燒產(chǎn)生特殊氣味，可以鑒別，故選項錯誤．
C、Na2CO3溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，但無明顯變化，可以鑒別，故選項錯誤．
D、黃銅是銅的合金，合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，用互相刻畫的方法比較黃銅和銅的硬度，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．某興趣小組的同學(xué)欲確定一包久置的氫氧化鈉固體的成份，進(jìn)行了下列實驗探究．    
（1）另取少量固體樣品于試管中，加水溶解后，滴入酚酞溶液，變紅色，則該樣品中可能有NaOH（選填“一定有”、“可能有”、“一定沒有”）
（2）再取少量固體樣品加水溶解，在密閉裝置中逐滴加入稀鹽酸，測得氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸關(guān)系如圖所示，在加入稀鹽酸10g后，溶液中的溶質(zhì)有碳酸鈉和氯化鈉
（3）通過計算求出稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）請分析，一定質(zhì)量的NaOH固體，變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，變質(zhì)前消耗的鹽酸的量=變質(zhì)后消耗的鹽酸的量（選填“＞”，“=”或“＜”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下面是某同學(xué)整理的關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，A、B、C分別屬于不同類別的化合物，D是一種常見的銀白色的金屬單質(zhì)．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）選取符合要求的一種D物質(zhì)，寫出D與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）該同學(xué)將C物質(zhì)的溶液滴加到稀硫酸中，觀察到有無色氣泡冒出，則C物質(zhì)可能是Na2CO3（填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式）．
（3）該同學(xué)歸納出A物質(zhì)的類別屬于堿或者是氧化物．
（4）如果B是鹽酸，請寫出實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)露置于空氣中一段時間后，質(zhì)量增加的是（　�。�
A．碳酸鈣B．氯化鈉C．氫氧化鈉D．濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源等方面起著重要作用，下列有關(guān)做法不正確的是（　�。�
A．生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放到河流中，防止水體富營養(yǎng)化
B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，減少私家車出行
C．開發(fā)和利用各種清潔能源，對化石燃料綜合利用
D．垃圾分類回收處理，廢舊電池掩埋在土壤中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如表是元素周期表的一部分，請回答相關(guān)問題．
第一周期1H2He
第二周期3Li4Be5B6C7N8O9Fl0Ne
第三周期11Na12Mg13A114Si15P16S17C1l8Ar
（1）M+與Ne核外電子排布相同，則M元素的名稱為Na；
（2）第三周期中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的質(zhì)子數(shù)是18．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．李明同學(xué)在不同季節(jié)的制作過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．春天花朵制成標(biāo)本B．夏天糧食釀成美酒
C．秋天水果榨成果汁D．冬天冰磚鑿成冰雕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．如圖所示，往水電解器中加入96g蒸餾水和2g Na2SO4（Na2SO4不參與反應(yīng)，僅起增加水的導(dǎo)電性的作用）組成的混合物，然后進(jìn)行電解，當(dāng)負(fù)極得到2g氣體時，停止實驗（所需相對原子質(zhì)量：H-1、O-16）．計算：
（1）停止實驗時，電解消耗水的質(zhì)量是多少？
（2）停止實驗后，剩余溶液中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
過濾		B．
傾倒液體		C．
檢驗裝置氣密性		D．
給液體加熱

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同步練習(xí)冊答案