【題目】如圖表示化學反應中溶液的顏色變化。下列敘述錯誤的是
A. 若X是稀硫酸,a可能是紫色石蕊試液 B. 若X是稀硫酸,b可能是氧化物
C. 若X是稀鹽酸,c不可能是單質 D. 若X是稀鹽酸,d不可能是單質
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學;瘜W興趣小組的同學們?yōu)榱藴y定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,取用一定量石灰石樣品研成粉末,稱取l00g樣品高溫加熱(樣品中除碳酸鈣外,其余成分受熱的不發(fā)生反應),然后把剩余圄體放在干燥器中冷卻后進行稱量,重復四次操作,得實驗數據如下表:
稱 量 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固體的重量 | 67.2g | 65.6g | 64.8g | 64.8g |
計算:(1)生成的二氧化碳的質量是多少________g?
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數_______?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“國防金屬”鎂是制造火箭的重要材料,目前世界上大約60%的金屬鎂是利用化學方法從海水(或鹵水)中提取的。從海水中提取金屬鎂的過程如圖所示
①在上述轉化過程中發(fā)生分解反應的是_____(填反應順序號)。
②寫出反應②的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據如圖所示實驗裝置回答問題:
(1)A裝置中儀器①的名稱為_____,收集某氣體采用E裝置,由此推測該氣體具有的物理性質是_____。
(2)實驗室用B裝置制取O2的化學方程式為_____。
(3)若收集一瓶氧氣,供鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時使用,最好選擇C裝置收集,集氣瓶底部要留少量的水,目的是_____。
(4)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是_____(選填圖中序號字母),所發(fā)生的反應原理_____,在加試劑之前必須_____。將純凈的二氧化碳氣體通入F裝置一段時間后,澄清石灰水溶液變_____,反應化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖所示,按要求回答問題:
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①______,②______;圖F實驗的目的是______。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣時,在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是______,該反應的化學方程式為______,屬于______反應;可用______(填字母)裝置收集氧氣,驗滿氧氣的方法是____________。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______,所選的發(fā)生裝置是______(填標號);集滿二氧化碳的集氣瓶,應該______(填“正放”或“倒置”)在實驗臺上;實驗室常用______來檢驗二氧化碳氣體。
(4)圖書資料著火時,可用二氧化碳滅火,是因為二氧化碳:①______②______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在探究金屬的活動性順序時,某同學將一定質量的Zn粉放入AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中,實驗流程如圖所示。請分析回答:
(1)用實際參加反應的離子來表示步驟II發(fā)生的化學反應______。
(2)濾液N中的溶質是:(寫化學式)______。
(3)寫出步驟I中所發(fā)生的任一反應的化學方程式:______。該反應類型是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關對碳單質的認識不正確的是
A. 金剛石堅硬且價格昂貴,所以金剛石在點燃的條件下不會與氧氣反應
B. 石墨粉很滑膩,常代替易燃的油類物質,在一些特殊的環(huán)境中作潤滑劑
C. 分子形似足球,這種結構的碳分子很穩(wěn)定,常用于材料科學和超導體等方面
D. 碳單質的物理性質差異較大,是因為碳單質中碳原子的排列方式不同而導致的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水和溶液對于人類的生產和生命活動有重大的意義。
(1)生活中可以用_____區(qū)分硬水和軟水,通過_____的方法將硬水軟化。
(2)電解水的實驗中,正負兩級產生的氣體體積比為_____,電解水的反應的化學方程式是_____,通過實驗可以得出水是由_____組成的。
(3)用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液50g,則需要氯化鈉_____g,量筒需要選擇_____mL的(選10mL,50mL,100mL,500mL)。如圖正確的操作順序是_____(填字母序號),若量取水時仰視讀數,其他操作均正確,則配制的氯化鈉溶液中溶質質量分數_____6%(填“>”“<”或“=”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關鍵。下列配制20g 10%的氯化鈉溶液的操作中不規(guī)范的是( 。
A. 稱氯化鈉
B. 量水
C. 溶解
D. 裝瓶
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