20．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．天然氣燃燒C．牛奶變酸D．菜刀生銹

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、天然氣燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
C、牛奶變酸過程中有新物質生成，屬于化學變化．
D、菜刀生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化．
故選A．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列關于實驗儀器使用的說法中，正確的是（　�。�
A．使用液體溫度計測量水溫時，將溫度計放入水中后，應該馬上讀數(shù)
B．使用天平測質量時，應該用手取放砝碼
C．使用量筒測水的體積讀數(shù)時，視線應該與凹液面底部相平
D．使用電壓表時，絕對不允許不經(jīng)過用電器把它直接接在電源兩極上

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．將鐵絲插入硫酸銅溶液中，鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質
B．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．打開濃鹽酸的試劑瓶，瓶口有白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)圖一實驗現(xiàn)象和圖二的甲、乙溶解度曲線回答下列問題
（1）圖二中，甲物質的四種溶液狀態(tài)“a、b、c、d”中，處于不飽和狀態(tài)的是b（填寫編號）．
（2）t2℃時，50克水中加入25g甲物質，所得溶液恰好飽和；此溶液的溶質質量分數(shù)為33.3%．
（3）在某溫度范圍內，將等質量的甲、乙兩種固體物質溶解在水中，所得現(xiàn)象如圖一所示，則兩溶液質量分數(shù)甲小于（填“大于”或“小于”）乙，實驗時控制溫度t的范圍是0℃≤溫度＜t2時，均能達到上述現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列四個圖象中，能正確反映對應變化關系的是（　　）
A向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸B向一定量的稀鹽酸中加入大理石C一定量的稀鹽酸中加入鐵粉D加熱一定量的高錳酸鉀固體
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．今年“世界環(huán)境日”中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”，下列措施不利于保護環(huán)境的是（　�。�
A．科學處理生活垃圾B．不用或少用含磷洗衣粉
C．把廢舊電池丟棄到遠離城市的地方D．使用可降解塑料制品

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．分離、除雜、提純和檢驗是化學實驗的重要環(huán)節(jié)．下面實驗設計能夠達到目的是（　�。�
實驗內容實驗設計
A驗證某溶液為稀鹽酸先測溶液的pH＜7，再加入鋅粒
B提純久置變質的NaOH溶液加入足量CaCl2溶液，充分反應后，過濾
C除去H2中混有的少量水蒸氣、HCl先通過濃H2SO4，再通過NaOH溶液
D分離CO2、CO混合物先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出CO，再向該NaOH溶液加足量稀鹽酸“釋放”出CO2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列生活中的物品，其主要材料屬于金屬材料的是（　　）
A．不銹鋼飯盒B．真絲圍巾C．塑料桶D．青花瓷瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．在實驗復習課中，某組同學用澄清石灰水鑒別失去標簽的碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，請你參與探究，并回答有關問題．
【進行實驗】
操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
分別用A、B兩支試管取少量樣品，然后各加入適量澄清石灰水A中無明顯現(xiàn)象
B中有白色沉淀		A中的物質是氫氧化鈉溶液
B中的物質是碳酸鈉溶液
實驗結束后，同學們將A、B兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，然后對燒杯內的物質進行了過濾，同學們對濾液的成分很好奇，請你與同學們一起進行探究．
【提出問題】反應后濾液中溶質的成分是什么？
【猜想假設】甲同學的猜想：只含有NaOH；乙同學猜想：含有NaOH和Ca（OH）2；丙同學猜想：含有NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3；你的猜想：含有NaOH、Na2CO3．
上述猜想中，你認為不合理的猜想是丙（填“甲”“乙”或“丙”），理由是Ca（OH）2與Na2CO3會繼續(xù)反應，不能共存．
【實驗探究】請你設計一個簡單的實驗來驗證“你的猜想”是正確的．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣于試管中加入，再加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生猜想成立
【反思拓展】
在分析化學反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外還需考慮：反應物的量，通過以上探究，你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道？

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