(2011?溧陽(yáng)市模擬)人類(lèi)發(fā)展的歷史進(jìn)程中人們不斷研制出各種不同的用具,制造用具的材料也在不斷地發(fā)生變化,金屬制品因其美觀、耐用、輕便易成型而被人們廣泛利用,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及生活知識(shí)參與有關(guān)金屬制品探究.
(1)以下過(guò)程中沒(méi)有化學(xué)變化發(fā)生的是______.
A.大浪淘沙,留下真金    B.冶煉青銅    C.高爐煉鐵    D.電解法煉鋁
(2)請(qǐng)將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序______(填序號(hào)).
A.鐵    B.青銅    C.鋁    D.鉀
(3)古代術(shù)士將爐甘石(主要成分為ZnCO3)與赤銅礦(Cu2O)、木炭放在煉爐中高溫灼燒,煉出金光燦燦的“黃金”,被古人稱(chēng)為“煉石成金”.
①請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答,真的可以“煉石成金”嗎?說(shuō)明原因______
②那么,你認(rèn)為這金光燦燦的“黃金”的成份可能是______.
(4)研究發(fā)現(xiàn):活潑金屬不僅能從不活潑金屬的鹽溶液中置換出不活潑金屬,而且還能將不活潑金屬?gòu)乃鼈兊娜诨癄顟B(tài)下的氧化物中置換出來(lái).例如:有一種焊接鋼軌的方法如下:將四氧化三鐵粉末和鋁粉按一定的比例混合,用鎂粉引燃,就可以制得鐵水和氧化鋁,從而達(dá)到焊接鋼軌的目的.請(qǐng)寫(xiě)出鋁粉和四氧化三鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 4Al2O3+9Fe
【答案】分析:化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.由金屬利用的歷史可以確定先后順序;由題可知,主要成分中不含金元素,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不可能發(fā)生變化,所以不能“煉石成金”.所謂的“黃金”是碳還原的銅鋅的合金.由題目所給信息可以寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解;(1)金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在自然界能以單質(zhì)形式存在,故大浪淘沙,留下真金,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;BCD變化后均有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;故選A
(2)青銅出現(xiàn)在夏商時(shí)期.朝春秋時(shí)期,鐵器在生產(chǎn)中廣泛使用,鋁的冶煉只有100多年的歷史,鉀在近現(xiàn)代才得以利用;因此順序?yàn)锽AC.
(3)在化學(xué)變化過(guò)程中元素種類(lèi)不可能發(fā)生變化,所謂的“金”不過(guò)是爐甘石、赤銅礦和碳在高溫下還原反應(yīng)產(chǎn)生的銅鋅合金.故答案為:不能,在化學(xué)變化過(guò)程中元素種類(lèi)不可能發(fā)生改變;銅鋅合金;
(4)由四氧化三鐵粉末和鋁粉按一定的比例混合,用鎂粉引燃,就可以制得鐵水和氧化鋁,找出反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件,即可寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
故答案為:(1)A  
(2)BACD 
(3)①不能,反應(yīng)物中無(wú)金元素  ②Zn、Cu合金(黃銅)
(4)4Al+3Fe3O44Al2O3+9Fe
點(diǎn)評(píng):本題難度一般,但綜合性強(qiáng),以信息給予題的形式考查了金屬鋁的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用等,完成此題可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

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[查閱資料]能加快化學(xué)反應(yīng)速率,而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑.氧化鐵是一種不溶于水的紅棕色粉末.
[問(wèn)題]氧化鐵能不能做過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢?
[猜想]氧化鐵能做過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想是否正確:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋和結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一 取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 產(chǎn)生的氣泡很少,木條不復(fù)燃 常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢,放出極少量的氧氣,因此木條不復(fù)燃.
實(shí)驗(yàn)二 向盛水的試管中加入氧化鐵,伸入帶火星的木條 沒(méi)有明顯現(xiàn)象
氧化鐵加入水中不產(chǎn)生氧氣
氧化鐵加入水中不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三 取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,再加入一定量的氧化鐵,伸入帶火星的木條
有大量氣泡產(chǎn)生
有大量氣泡產(chǎn)生

帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
氧化鐵能加快過(guò)氧化氫的分解.反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 Fe2O3 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 Fe2O3 
.
 
2H2O+O2
(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)完成上表中的空格.
(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
對(duì)比(或?qū)φ盏龋?/div>
對(duì)比(或?qū)φ盏龋?/div>.
[實(shí)驗(yàn)反思]小楠同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全肯定氧化鐵能做過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.為此,她又設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)補(bǔ)充探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)一
探究在反應(yīng)前后固體的質(zhì)量是否改變
探究在反應(yīng)前后固體的質(zhì)量是否改變
從上述實(shí)驗(yàn)三中回收剩余固體,洗滌、干燥后稱(chēng)量,比較固體在過(guò)氧化氫分解前后的質(zhì)量.
從上述實(shí)驗(yàn)三中回收剩余固體,洗滌、干燥后稱(chēng)量,比較固體在過(guò)氧化氫分解前后的質(zhì)量.
在反應(yīng)前后固體的質(zhì)量沒(méi)變.
補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)二 探究在反應(yīng)前后固體的化學(xué)性質(zhì)是否改變 從上述實(shí)驗(yàn)三中回收剩余固體,洗滌后再加入過(guò)氧化氫溶液,仍有能使帶火星木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生.
在反應(yīng)前后固體的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)變
在反應(yīng)前后固體的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)變
(3)從實(shí)驗(yàn)三中回收剩余固體進(jìn)行的操作的名稱(chēng)是
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(2011?溧陽(yáng)市模擬)下列不屬于化學(xué)變化的是( )

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