下列說法正確的是（　�。�
A、少年兒童不能盲目吃各種營養(yǎng)補品
B、深埋含鎘、汞的廢舊電池
C、食品添加劑都對健康有害，應(yīng)禁止使用
D、盡量不要使用鋁制餐具，因為鋁在人體內(nèi)積累過多會引起智力下降、記憶力衰退和老年癡呆
考點：均衡營養(yǎng)與健康,亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康,常見污染物的來源、危害及治理
專題：化學與生活
分析：A、正常情況下，食物能夠為人體提供各種營養(yǎng)物質(zhì)，不需要食用各種營養(yǎng)補品；
B、電池中含有重金屬，如果深埋處理易污染土壤和地下水；
C、在國家衛(wèi)生部門規(guī)定的范圍內(nèi)使用食品添加劑，一般認為對人體無害；
D、既然鋁是食品污染源之一，凡與人的食用物品及口腔接觸的物品都必須控制鋁的使用．
解答：解：A、少年兒童不能盲目吃各種營養(yǎng)補品．正確；
B、電池中含有重金屬，如果將廢舊電池深埋易導(dǎo)致重金屬污染土壤、地下水等資源，故錯誤；
C、食品添加劑是指用于改善食品品質(zhì)、延長食品保存期、便于食品加工和增加食品營養(yǎng)成分的一類化學合成或天然物質(zhì)，在國家衛(wèi)生部門規(guī)定的范圍內(nèi)使用食品添加劑，一般認為對人體無害，故錯誤；
D、用鋁制作炊具和餐具時，會使鋁進入人體，需要加以控制．正確．
故選AD．
點評：“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求，人們把對健康飲食的追求提上了生活的日程，所以對六大營養(yǎng)素的考查也成了熱點之一，特別是六大營養(yǎng)素包括的種類、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時的注意事項等內(nèi)容．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

可以一次鑒別出氫氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　�。�
A、將帶火星的木條分別伸入瓶中
B、將燃著的木條分別伸入瓶中
C、分別加入適量澄清石灰水
D、分別加入蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、空氣是由空氣分子構(gòu)成的
B、氧分子是保持氧氣性質(zhì)的最小粒子
C、氮氣和氧氣混合后，它們的化學性質(zhì)都已改變
D、二氧化碳是由碳分子和氧分子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

把8g含雜質(zhì)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）的鋅粒和足量的稀鹽酸反應(yīng)，待反應(yīng)停止后，燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量減少了0.2g．（Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑）求：
（1）參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量；
（2）這種鋅粒中含鋅的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

用分子的知識解釋下列現(xiàn)象：水沸騰一段時間后，水量會減少，是因為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面甲是小紅按課本進行的一個化學實驗，在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，于是小紅對原實驗進行了重新設(shè)計，如圖：

己知：氨能使酚酞溶液變紅，水不能使酚酞溶液變紅． 實驗操作：a．向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3～4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較）．然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘．
（1）進行操作a的現(xiàn)象是
 
；
（2）操作c觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是①
 
，②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

書寫化學方程式，并在括號內(nèi)標出反應(yīng)的基本類型．
①酒精在空氣中燃燒
 

②實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣
 
（
 
）
③澄清石灰水檢驗二氧化碳
 

④一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“對蠟燭及其燃燒”的探究
探究步驟．
步     驟對現(xiàn)象觀察及描述分析現(xiàn)象、結(jié)論
1．點燃前
2．點燃時
火焰上方罩一個干而冷的燒杯
火焰上方罩內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯
3．熄滅后

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同步練習冊答案