Question

2009年銅陵市的初中畢業(yè)生要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查．老師為同學(xué)們提供了幾種無(wú)標(biāo)簽的固體和液體，要求對(duì)固體和液體的反應(yīng)進(jìn)行探究．
（1）小明同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．對(duì)氣體是什么物質(zhì)，小明提出了自己的猜想．請(qǐng)你幫助他完成下列探究報(bào)告：（寫(xiě)對(duì)一種得2分，每多寫(xiě)一種獎(jiǎng)勵(lì)2分，最多獎(jiǎng)勵(lì)4分，總分不超過(guò)60分）

猜想與假設(shè)	操作方法	證明猜想正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

（2）小華同學(xué)將領(lǐng)取的藥品混合后，固體發(fā)生了變化，但無(wú)氣體產(chǎn)生．請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)判斷該反應(yīng)可能是（用化學(xué)方程式表示，寫(xiě)一個(gè)即可）

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專(zhuān)題：物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷

分析：（1）根據(jù)猜想的氣體的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)操作方法和確定實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
（2）根據(jù)會(huì)固體和液體發(fā)生化學(xué)變化，但是沒(méi)有現(xiàn)象的常見(jiàn)的反應(yīng)進(jìn)行分析．

解答：解：（1）固液反應(yīng)制取的氣體可能是氧氣、根據(jù)氧氣的助燃性，可以用帶火星的木條檢驗(yàn)，只要復(fù)燃就可判斷為氧氣．
故答案為：

猜想與假設(shè)	操作方法	證明猜想正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
氣體是氧氣	將帶火星的木條插入試管中	帶火星的木條復(fù)燃

（2）我們所學(xué)過(guò)的固液混合后會(huì)反應(yīng)，但是不出現(xiàn)氣體的，酸堿中和反應(yīng)，金屬和鹽的置換反應(yīng)，金屬氧化物和水的化合反應(yīng)，金屬氧化物和酸的反應(yīng)等，
故答案為：Zn+CuSO₄═ZnSO₄+Cu．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了根據(jù)要求設(shè)計(jì)氣體的制取、檢驗(yàn)等知識(shí)，以及對(duì)特殊反應(yīng)的記憶的考查．