海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫,浩瀚的海洋蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)資源.某市具有較長的海岸線,海洋資源開發(fā)前景廣闊.
(1)目前海水淡化普遍采用的方法是
 
,證明得到的水是淡水的方法是
 

(2)海底不僅蘊(yùn)藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化石燃料,人們還在海底發(fā)現(xiàn)了一種新型資源是
 
,被科學(xué)家譽(yù)為“21世紀(jì)能源”.
(3)海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水.
①鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì),如圖是它們的溶解度曲線.t1℃時(shí),MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
 

②將粗鹽提純可以得到純凈的NaCl.欲用純凈的NaCl配制100g 0.9%的生理鹽水,需要NaCl的質(zhì)量為
 
 g.配制該溶液時(shí)需要的玻璃儀器有
 
.如果配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于0.9%,你認(rèn)為可能的原因是
 
(任寫一個(gè)).
考點(diǎn):對海洋資源的合理開發(fā)與利用,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系,資源綜合利用和新能源開發(fā)
專題:溶液、濁液與溶解度,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)海水淡化實(shí)際是將水提煉出即可,檢驗(yàn)淡水的方法較多,可以檢驗(yàn)其導(dǎo)電性,可以檢驗(yàn)水中的固體殘留.
(2)蘊(yùn)藏于海底的新型能源是可燃冰.
(3)根據(jù)三種物質(zhì)的溶解度曲線即可分析解答.
根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液×溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù).配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液需要的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒、膠頭滴管.
主要從溶劑的量多了或溶質(zhì)的量少了等方面進(jìn)行分析.
解答:解:(1)海水淡化常用的方法是蒸餾法或多級閃急蒸餾法;證明淡水的方法可用加熱蒸發(fā)無晶體析出或者利用純水不導(dǎo)電或利用AgNO3溶液證明無Cl-等;(2)海底中被譽(yù)為“21世紀(jì)能源”的是可燃冰;
(3)①t1℃時(shí)MgCl2的溶解度最大,其飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大;
②需NaCl質(zhì)量:100 g×0.9%=0.9 g;
燒杯用來溶解固體配制溶液,量筒用來量取水的體積,玻璃棒可以攪拌加速溶解,膠頭滴管在量筒量取水的條件時(shí)用來校準(zhǔn)體積,故答案為:燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管.
配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于0.9%可能是溶劑多了,也可能是固體取少了,其原因是:稱量NaCl質(zhì)量小了;量取水量多了;NaCl中混有雜質(zhì)等.
故答案為:(1)多級閃急蒸餾法(或蒸餾法); 加熱蒸發(fā)后無殘留物(或液體不導(dǎo)電、加入硝酸銀溶液無沉淀產(chǎn)生等其他合理答案也可)
(2)可燃冰(或天然氣水合物)
(3)①M(fèi)gCl2 ②0.9 燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管(答出前三種即可) 稱量氯化鈉時(shí)操作錯(cuò)誤,如左盤放了紙片右盤未放紙片等;用量筒量取水時(shí)錯(cuò)誤,如取水時(shí)仰視讀數(shù)等;氯化鈉中混有雜質(zhì)等(其他合理答案也可)
點(diǎn)評:本題主要考查了溶解度曲線的識別和對實(shí)驗(yàn)過程的綜合分析,綜合性強(qiáng),難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)向容積為500mL的細(xì)頸玻璃儀器A中加水至虛線處,再滴幾滴紅墨水,一段時(shí)間后,A中的現(xiàn)象是
 
,說明
 

(2)繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻線相切.塞緊玻璃塞,將A中液體倒轉(zhuǎn)搖勻,重復(fù)2次,此過程中無液體泄漏.靜置一段時(shí)間后,A中液體液面位置處于刻線
 
(選填“上方”、“平齊”或“下方”),說明
 
,儀器A細(xì)頸部分的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

材料1:臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趁勢.
材料2:復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可以誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識:
①物理性質(zhì):
 
;
②化學(xué)性質(zhì):
 
;
③用途:
 

(2)由氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧發(fā)生的是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”)
(3)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊.請?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說出其利弊:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列物質(zhì)的性質(zhì),寫出相應(yīng)的一種用途.
A、活性碳的吸附性能:
 

B、常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑:
 

C、金剛石的硬度很大:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用金屬的化學(xué)式填空:
(1)體溫表中的液態(tài)金屬是
 

(2)廣泛用于航空工業(yè)、造船工業(yè)的金屬是
 

(3)包裝糖果、香煙的銀白色金屬是
 
;
(4)暖水瓶的內(nèi)壁鍍的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號和化學(xué)式表示:
(1)兩個(gè)鈣原子
 
;          (2)4個(gè)二氧化硫分子
 
;
(3)氧氣
 
;           (4)兩個(gè)亞鐵離子
 

(5)正二價(jià)的鎂元素
 
;           (6)兩個(gè)碳酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列變化的符號表達(dá)式,并按要求填空.
(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣(二氧化錳粉末作催化劑):
 

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng):
 
,基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng).
(3)鎂帶在氧氣中燃燒:
 
,軍事上利用鎂可用作
 

(4)二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中:
 
,基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng).
(5)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
,若將氧氣換成空氣,則該化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行,其原因是
 

(6)二氧化碳通入澄清石灰水:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng)叫
 
;由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)叫
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫與氧有兩種化合物:H2O和H2O2,你認(rèn)為兩種化合物一定有相同的(  )
A、分子結(jié)構(gòu)B、化學(xué)性質(zhì)
C、組成元素D、H2分子

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