8.如圖為實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)裝置(用途不一),根據(jù)下列要求回答問題,裝置可以重復(fù)使用.(友情提示:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,無水硫酸銅遇到水由白色變?yōu)樗{(lán)色)

(1)將含有水蒸氣的氫氣干燥后還原氧化銅,則該氣體要通過裝置有BE(填序號(hào),下同).
(2)若要驗(yàn)證混合氣體由H2、CO組成,則需要連接的儀器順序?yàn)镃BEAD.

分析 首先要明確每一個(gè)裝置的作用,通過灼熱的氧化銅來證明是否含有還原性氣體,通過白色硫酸銅粉末來證明水分,氫氧化鈉溶液一般用來除去酸性氣體,石灰水用來檢驗(yàn)二氧化碳,濃硫酸用來吸收水分.多個(gè)裝置進(jìn)行組合時(shí),要根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求按順序連接,并排除可能造成的干擾.

解答 解:(1)將含有水蒸汽的氫氣干燥后還原氧化銅,所以要先通過濃硫酸干燥,再通過灼熱的氧化銅;故填:BE.
(2)要驗(yàn)證混合氣體由H2、CO組成,方法是檢驗(yàn)它們和氧化銅反應(yīng)后是否生成水和二氧化碳,要排除二氧化碳的干擾,故要先除去二氧化碳,并干燥,反應(yīng)后為了排除氣體通過石灰水可能帶出水蒸氣的干擾,混合氣體通過氧化銅后要先通過無水硫酸銅;故填:CBEAD.

點(diǎn)評(píng) 解答時(shí)首先要明確各裝置的作用,并且一定要注意多余氣體的干擾,一般是多余的二氧化碳對(duì)一氧化碳生成物的干擾,再就是氣體通過溶液時(shí)帶出的水蒸氣對(duì)氫氣生成物的干擾.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.硫酸銨是農(nóng)業(yè)中廣泛使用的一種氮肥,其化學(xué)式為(NH42SO4.試計(jì)算:
(1)硫酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量.
(2)硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)尿素[CO(NH22]也是常用的一種氮肥,某市場(chǎng)中硫酸銨和尿素每千克售價(jià)分別為1.3元和1.8元,根據(jù)它們含氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析肥效,購買哪種化肥更經(jīng)濟(jì)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某硫酸溶液100g恰好與13g鋅完全反應(yīng).試計(jì)算
(1)產(chǎn)生氫氣多少克?
(2)這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖1裝置圖回答問題.

(1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G).
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該延伸至底部?
③若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取極易溶于水的氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填圖1字母).收集裝置為D.
(4)若供選用圖2的裝置來制取二氧化碳,回答下列問題:甲與乙裝置相比,甲的顯著優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率;若用丙裝置干燥生成的二氧化碳,氣體應(yīng)從a(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

(5)該小組設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).①當(dāng)打開K1,關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b(填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
 ②當(dāng)打開K2,關(guān)閉K1時(shí),利用I、III裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b.
 a.二氧化碳使石蕊溶液變藍(lán)b.二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁
(6)利用圖4裝置中圖甲裝置探究“MnO2的用量對(duì) H2O2分解反應(yīng)的影響”,實(shí)驗(yàn)中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比.反應(yīng)放熱忽略不計(jì)).
①寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,MnO2在此反應(yīng)中起催化作用.
②圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從圖中可以看出的規(guī)律是H2O2的用量越多,產(chǎn)生的氧氣越多.

③當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí),得到如圖丙所示的曲線.曲線的斜率顯示,當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求.在此實(shí)驗(yàn)條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使如圖5C(選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.在生活與學(xué)習(xí)中,一些青少年學(xué)生由于長時(shí)間玩手機(jī)、用電腦或看書寫字姿勢(shì)不科學(xué)等行為,很容易造成眼睛近視,就會(huì)配戴類似如圖所示的近視眼鏡.
(1)眼鏡所用材料中屬于合成材料的是塑料.
(2)眼鏡戴久了,鏡架上會(huì)產(chǎn)生銅銹,其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].銅生銹除與空氣中氧氣和水有關(guān)外,還與空氣中的二氧化碳有關(guān),寫出銅生銹的化學(xué)反應(yīng)方程式2Cu+H2O+O2+CO2=Cu2(OH)2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖是磷、碳、鐵分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的敘述正確的是(  )
A.都放出熱量B.生成物都是固體
C.都冒出濃厚的白煙D.都是非金屬和氧氣反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖是某著名品牌酸奶標(biāo)簽.請(qǐng)回答下列問題:
(1)配料白砂糖(化學(xué)式:C12H22O11)中C、H、O三種元素質(zhì)量比為144:22:176,
(2)C12H22O11的相對(duì)分子質(zhì)量為342,
(3)蛋白質(zhì)中的氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,測(cè)得100克酸奶中氮元素質(zhì)量為0.48克(假設(shè)只有蛋白質(zhì)中含氮元素),則這盒酸奶中蛋白質(zhì)為3克,是否為合格酸奶?
是(填“是”或“否”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:

(1)圖中①炭罐對(duì)應(yīng)的最主要的作用是主要吸附顏色和異味
(2)下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是C
A.水體污染的主要來源有工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等污染
B.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
C.通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
(3)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是B
A.水的蒸發(fā)   B.水的電解    C.水的凈化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.在①碳循環(huán)②氧循環(huán)③水的天然循環(huán)三種循環(huán)過程中所發(fā)生的變化一定不需要原子重新組合就能實(shí)現(xiàn)的是(  )
A.①②B.②③C.①③D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案