【題目】一氧化碳具有還原性,可將金屬氧化物還原成金屬,一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為_____。課堂上老師給同學們一包黑色粉末,可能由鐵粉和氧化銅粉末組成。為了確定該粉末的成分,同學們進行了如下探究實驗,請回答下列有關(guān)問題。

(猜想假設(shè))猜想1:黑色粉末是鐵粉。 猜想2:黑色粉末是氧化銅粉末。 猜想3_____

(實驗驗證)取少量黑色粉末,放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳氣體,片刻后加熱充分反應(yīng)(實驗裝置如圖所示,夾持裝置已略)。

(實驗分析)經(jīng)過分析實驗現(xiàn)象,得出黑色粉末為鐵粉和氧化銅的混合物,實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____。

(拓展反思)

1)實驗完畢后,先停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫。繼續(xù)通入一氧化碳的目的是_____。

2)從環(huán)保角度上看,上圖設(shè)計有不足之處,改進措施是_____。

3)取該黑色粉末4g放入硬質(zhì)玻璃管中,完全反應(yīng)后稱量硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為mg,則m的取值范圍是_____。

【答案】 鐵粉和氧化銅粉末 黑色粉末部分變紅,澄清石灰水變渾濁 防止生成的銅再次被氧化,防止澄清石灰水倒吸入玻璃管中 b處放燃著的酒精燈(或安裝尾氣處理裝置或在b處導管綁一個小氣球)

【解析】

一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳,一氧化碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳,銅和氧氣加熱生成氧化銅。

一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳,故一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為。

[猜想假設(shè)]

鐵粉和氧化銅均是黑色粉末,可能含有其中一種或兩種都有,故猜想1:黑色粉末是鐵粉。猜想2:黑色粉末是氧化銅粉末。猜想3:鐵粉和氧化銅粉末。

[實驗分析]

一氧化碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故實驗中觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末部分變紅,澄清石灰水變渾濁。

[拓展反思]

1)銅和氧氣加熱生成氧化銅,為防止銅再次被氧化,實驗完畢后,先停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫,此外繼續(xù)通一氧化碳還可以防止澄清石灰水倒吸入玻璃管中。

2)一氧化碳有毒,需要除去,從環(huán)保角度上看,不足之處的改進措施是在b處放燃著的酒精燈(或安裝尾氣處理裝置或在b處導管綁一個小氣球)。

3)假設(shè)4g黑色粉末全部為氧化銅

粉末是鐵和氧化鐵的混合物,則m的取值范圍是。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用右圖裝置分別進行兩組實驗。

(1)驗證二氧化碳是否與水反應(yīng)。A中盛放干燥的紫色石蕊紙花,B中盛放 ,關(guān)閉K1、打開K2,從a處通入二氧化碳氣體,若觀察到 現(xiàn)象,則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應(yīng)。

(2) 除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體。實驗小組的同學在討論實驗方案時出現(xiàn)了分歧。小剛方案:A中盛放澄清的石灰水,打開K1、關(guān)閉K2,從a處通入混合氣體,在b處放帶火星的木條,若帶火星的木條復燃,則二氧化碳已除去。A中反應(yīng)的化學方程式為 。小麗認為該方案不夠嚴謹,對此進行了改進。她的方案是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列設(shè)計方案可行,化學方程式書寫及其反應(yīng)類型都正確的是( 。

A. 清洗試管壁上附著的銅:Cu+H2SO4CuSO4+H2置換反應(yīng)

B. 測定空氣中氧氣的含量化合反應(yīng)

C. 用熟石灰處理硫酸廠的廢水:Ca(OH)2 +H2SO4CaSO4+2H2O復分解反應(yīng)

D. 實驗室制取二氧化碳:分解反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如表是 NaCl、NH4Cl 在不同溫度時的溶解度。

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

NH4Cl

29.4

37.2

45.8

55.2

65.6

(1)以上兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大的是_____。

(2)40℃時,將 40.6g NaCl 加入到 100g 水中,充分攪拌使之溶解,所得溶液的質(zhì)量為_____g。

(3)20℃時,NaCl 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為(精確到小數(shù)點后 1 位)_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用化學符號填空。

1)在空氣中燃燒時產(chǎn)生淡藍色火焰的氣體單質(zhì)_____。

2)若用表示一個氮原子,則表示的化學符號是_____。

3)鋁制品其有很好的抗腐蝕性能,原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化物保護膜,該氧化物的化學式為_____。

4)在許多金屬礦物中含有硫元素,在冶煉過程中會轉(zhuǎn)化為大氣污染物,硫元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖為,請寫出該微粒的符號_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家發(fā)現(xiàn),海底可燃冰分布的范圍約占海洋總面積的10%,其儲量是煤、石油和天然氣總和的兩倍,是迄今為止發(fā)現(xiàn)的海底最具價值的礦產(chǎn)資源,可燃冰其成分為甲烷水合物[CH4·nH2O]。

1)“置換法”是開采可燃冰設(shè)想方案之一,即將CO2注入海底的甲烷水合物儲層,CO2較甲烷更易形成水合物,則將甲烷水合物中的甲烷分子“擠走”,從而將其“置換”出來,其原理為CH4·nH2O+CO2=CO2·nH2O+CH4 ,若用如圖裝置收集CH4氣體時,則應(yīng)讓氣體從_____(選填“a”或“b”)管通入。

2)在可燃冰中,平均每46個水分子構(gòu)成8個籠,每個籠中容納一個甲烷分子或一個游離的水分子,若每8個籠中有6個容納了甲烷分子,另外2個被2個游離的水分子所填充,則可燃冰的平均組成是下列各項中的______

A CH4·2H2O B CH4·6H2O C CH4·8H2O D CH4·10H2O

3)可燃冰是公認的地球上尚未開發(fā)的最大新型能源。你認為可燃冰優(yōu)點有_____,也有人認為可燃冰的開發(fā)利用是一柄雙刃劍,需要慎重對待,其理由是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題:

1)儀器①的名稱是________。

2)實驗室用高錳酸鉀制取O2的化學反應(yīng)方程式為____________________,用A、F裝置制取O2時,為防止高錳酸鉀進入導管,可采取的措施是_________________。

3)實驗室用B、F裝置制取CO2的化學方程式為_________________,若將發(fā)生裝置由B改為C,其優(yōu)點是_________________

4)裝置G可用于制取少量H2,則Zn粒應(yīng)放在______________,反應(yīng)的化學方程式為____________。檢驗該裝置氣密性的方法是:用止水夾夾緊橡膠管后,_______________,則氣密性良好。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】強生標志性產(chǎn)品之一嬰兒洗發(fā)水的最大賣點是不刺激眼睛,讓父母安心使用,可在兩年前曾被查出含有毒物質(zhì)季銨鹽-15,高溫時季銨鹽-15可釋放出微量的甲醛等有害氣體,可引發(fā)皮疹等皮膚炎癥。則回答下列:

1)甲醛是室內(nèi)空氣污染的主要成分,世界衛(wèi)生組織WHO將甲醛確定為一級致癌物,甲醛的化學式為CH2O,則甲醛屬于______(選“有機物”或“無機物”),含有_____種元素,相對分子質(zhì)量為_____,其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為______

2)新裝家庭居室、辦公室和共同場所里可用活性炭或竹炭,除去有害的甲醛蒸氣,由于活性炭和竹炭具有較強的____性。

3)下列有關(guān)甲醛的認識中,你認為不正確的是______(填序號)

①食用甲醛浸泡的海產(chǎn)品,可提高免疫力

②室內(nèi)甲醛主要來源于一些劣質(zhì)裝修材料

③甲醛常用做醫(yī)學標本防腐劑

④甲醛能使人體蛋白質(zhì)失去生理活性

⑤化妝品中的防腐劑用于釋放微量甲醛,防止有害細菌滋生

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硬鋁是鋁、鎂、銅、硅的合金,下圖是從廢舊硬鋁中回收鋁、銅兩種金屬的實驗流程:

請完成下列問題:

1)寫出步驟①其中一道反應(yīng)的化學方程式_______________。

2)濾液A中含有陰離子AlO2、______________(填粒子符號)。

3)步驟③是往濾液A中通入過量CO2,反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為:2NaAlO2+CO2+3H2O=2Al(OH)3+ X,則X的化學式為_____________

4)試劑Y____________。

5)步驟⑤是將MgCl2電解,生成Mg和另一種單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學方程式:______________。

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