原子是構成物質的基本粒子.下列有關原子的敘述不正確的是()
A. 原子的質子數(shù)等于核外電子數(shù) B.原子質量主要集中在原子核上
C. 原子在化學變化中能夠再分 D.符號“O”可以代表一個氧原子
科目:初中化學 來源: 題型:
2014年5月29日《環(huán)球時報》報道:我國科學家率先用鋁合金和石墨烯(一種碳單質)按一定比例混合制成“烯合金”,該材料有望生產(chǎn)出“紙一樣薄的手機”、“一分鐘充滿電的電池”等產(chǎn)品。下列關于“烯合金”的說法中一定不正確的是
A.含碳元素和鋁元素 B.是一種碳單質
C.具有導電性 D.具有可燃性
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科目:初中化學 來源: 題型:
形成化學觀念是化學學習的任務之.下列說法中錯誤的是()
A. 分子、原子、離子都是構成物質的微粒
B. 物質在水中的溶解過程實質上是原子重新組合的過程
C. 化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程
D. 水的三態(tài)變化中,分子的能量、運動速率不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是鈉元素和硫元素的原子結構示意圖,以及這兩種元素摘自元素周期表的圖示,下列說法錯誤的是()
A.鈉元素和硫元素的原子序數(shù)分別是11和16
B. 鈉元素和硫元素的核外電子數(shù)分別是1和6
C. 鈉元素和硫元素的原子核外都有3個電子層
D. 鈉元素和硫元素形成化合物的化學式為Na2S
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宏觀與微觀的橋梁﹣﹣粒子結構模型
微觀粒子看不見、摸不著,化學之用通過模型來說明他們心目中粒子的“模樣”,揭示物質的微觀結構特點,解釋微觀結構與宏觀現(xiàn)象之間的因果關系.模型化的方法是化學科學重要的思想工具,試回答下列問題:
(1)原子的結構
一百多年來,化學有借助構建原子結構模型,逐漸揭開了原子構成的神秘面紗,并通過不斷提出新的原子結構模型,逐步形成了今天的原子結構理論.
①如圖1兩種模型是湯姆森和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的,其中(填代號,下同) 是由湯姆森提出的.
②下列關于原子結構理論的學說中,湯姆森的觀點是(填代號,下同) ,盧瑟福的觀點是 .
A、原子是不可分的
B、原子是可分的
C、原子呈球形
D、在球體內充斥著正電荷,電子鑲嵌其中
E、帶正電荷的原子核居于原子的中心
F、帶正電荷的原子核很小,但集中了原子的大部分質量
G、電子帶負電
H、電子在原子核外很大的空間內高速運動
(2)離子的結構
在初中化學中,離子的結構可以用離子結構示意圖來表示.在如圖2中:
屬于陽離子的是(填代號,下同) ,屬于陰離子的是 .
(3)分子的結構
如圖3中(Ⅰ)和(Ⅱ)分別是兩個分子的微觀結構模型,你認為它們所代表的物質的化學式是否相同? .二者是不是同一種物質? .
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今年五月,廣州對餐飲食品抽檢,45%的大米被檢出重金屬輻超標.下圖A為周期表中的鎘元素,圖B為鎘原子結構示意圖,下列說法正確的是()
| A. | 鎘原子的相對原子質量為112.4g |
| B. | 符號“Cd”可以表示金屬鎘、一個鎘原子 |
| C. | 金屬鎘能使蛋白質失去生理活性 |
| D. | 鎘位于周期表的第五周期,圖B中X=4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗方案設計不合理的是( )
A.用鉛筆芯代替石墨試驗導電性 B.用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣
C.用磁鐵吸引來區(qū)分鐵絲和鋁絲 D.用水區(qū)分氫氧化鈉固體和硝酸銨固體
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