【題目】下列實驗過程與圖像描述不一致的是
A.高溫煅燒石灰石
B.向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入足量稀硫酸
C.室溫下,向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰
D.兩份等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液在有無二氧化錳的情況下反應(yīng)
【答案】C
【解析】
A、高溫煅燒石灰石,碳酸鈣在高溫的條件下分解為氧化鈣和二氧化碳,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的質(zhì)量不變,故鈣元素的質(zhì)量不變,不符合題意;
B、向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入足量稀硫酸,, ,鎂的相對原子質(zhì)量小于鋅,故最后鎂生成氫氣的質(zhì)量大于鋅,不符合題意;
C、室溫下,向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,消耗了水分,且該反應(yīng)放熱,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,溶質(zhì)的質(zhì)量逐漸減小,冷卻至室溫的過程中,溶質(zhì)質(zhì)量又逐漸增大,待冷卻至原溫度時,由于消耗了水分,溶質(zhì)質(zhì)量小于原來質(zhì)量,符合題意;
D、兩份等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液在有無二氧化錳的情況下,有二氧化錳的生成氧氣的速率較快,但是最后生成氧氣的質(zhì)量一樣,不符合題意。
故選C。
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【題目】乙烯是重要的化工原料,實驗室利用濃硫酸的脫水性。以乙醇為原料制取乙烯(),其反應(yīng)的微觀過程如圖,對此下列有關(guān)說法中錯誤的是
A.物質(zhì)甲、乙都屬于有機(jī)物
B.反應(yīng)中原子的種類和個數(shù)不變
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.生成物乙和丙的質(zhì)量比為
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【題目】純堿在工業(yè)上有廣泛的應(yīng)用。實驗室模擬工業(yè)上利用飽和食鹽水生產(chǎn)純堿的流程圖是:
回答下列問題:
(1)反應(yīng) 1 的化學(xué)方程式為________________________________________。
(2)操作 1 中,需要用到的玻璃儀器除漏斗、玻璃棒外,還有______________。
(3)純堿的化學(xué)式為_________,X的化學(xué)式為________。
(4)“后續(xù)處理”主要包括蒸發(fā)濃縮、_________、過濾等操作,參考如圖的溶解度曲線分析,采用這些操作方法的原因是___________________________。
(5)寫出 NH4Cl 的一種用途_____。
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【題目】某化學(xué)興趣小組欲除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)和少量可溶性硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),并配制氯化鈉溶液.請參與實驗并回答問題.
實驗一:如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖.請回答下列問題:
(1)儀器A的名稱是__;
(2)圖⑥中有處明顯的錯誤,請指出__;
(3)操作③中玻璃棒的作用是:__;
(4)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)__、稱量精鹽并計算產(chǎn)率.
實驗二:除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)
(5)為將這些雜質(zhì)除凈,先將實驗一得到的食鹽溶于水,然后再進(jìn)行如下操作即可得到較純的氯化鈉:①過濾;②蒸發(fā);③加過量的NaOH溶液;④加適量的鹽酸;⑤加過量的Na2CO3溶液;⑥加過量的BaCl2溶液.正確的操作順序是__(填序號).其中,加過量的Na2CO3溶液的目的是__.
(6)若其他操作正確,采用如圖所示觀察方式量取水,則配制一定量5%的NaCl溶液時,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
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【題目】某興趣小組同學(xué)利用圖1裝置制取氣體并探究氣體的某些性質(zhì).
(1)制取氣體
①若選擇A與C組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__.
②用石灰石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式為__,選用的發(fā)生與收集裝置是__(填標(biāo)號).連接好裝置,將藥品加入裝置前應(yīng)進(jìn)行的操作是__.
(2)探究氣體的性質(zhì)
某同學(xué)在空氣中點燃鎂條,想利用CO2來熄滅燃燒的鎂條,結(jié)果發(fā)現(xiàn)鎂條在充滿CO2的集氣瓶中沒有熄滅反而劇烈燃燒,集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)黑色固體,瓶底出現(xiàn)白色固體,實驗過程如圖2所示.請回答:
①夾持鎂條的儀器名稱是__;
②生成的黑色固體是__(寫化學(xué)式);
③查閱資料:MgO、Mg(OH)2、MgCO3均為難溶于水的白色固體.同學(xué)討論后認(rèn)為白色固體不可能是Mg(OH)2,理由是__.
④為進(jìn)一步確定白色固體的成分,進(jìn)行如下實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取白色固體于試管中,加入足量稀鹽酸 | __ | 白色固體不是MgCO3,而是MgO |
⑤鎂在CO2中燃燒的化學(xué)方程式為__;通過上述探究,你對燃燒或滅火的新認(rèn)識是__.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】宏觀辨識和微觀探析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。根據(jù)下列微觀示意圖回答。
(1)如圖甲所示,物質(zhì) A 由____________元素組成,一個 D 分子由______________構(gòu)成。
(2)圖乙是鋅粒與硫酸銅溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,寫出反應(yīng)后溶液中所有粒子的符號___________,該反應(yīng)屬于_________________(填基本反應(yīng)類型)。
(3)從微觀的角度說明圖丙的反應(yīng)實質(zhì)是_____________________。若想證明兩種物質(zhì)是否恰好完全反應(yīng),可在反應(yīng)后的溶液中加入適量的試劑,該試劑是______________(填序號)。
A BaCl2溶液
B 酚酞溶液
C 石蕊溶液
D Na2CO3溶液
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【題目】多角度認(rèn)識 “二氧化碳與氫氧化鈉溶液”的反應(yīng)。
(1)從反應(yīng)物角度如圖所示,甲同學(xué)往集氣瓶內(nèi)注入氫氧化鈉溶液,U型管右邊液面________(填“升高”或“降低”),他認(rèn)為二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為還須將針筒內(nèi)液體換成_______(寫物質(zhì)名稱)進(jìn)行對比實驗,才能說明二者發(fā)生反應(yīng)。二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。
(2)從生成物角度
① 丙同學(xué)認(rèn)為可用酚酞溶液驗證二者發(fā)生反應(yīng),該方法_______(填“可行”或“不可行”),原因是_________________________________________。
② 丁同學(xué)建議,往反應(yīng)后的溶液中滴加氯化鋇溶液,觀察到___________現(xiàn)象,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________,因此說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。
戊同學(xué)將氯化鋇溶液換成不同類別的物質(zhì)也能達(dá)到目的,該物質(zhì)是___________(寫化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某補(bǔ)鈣藥劑的標(biāo)簽主要內(nèi)容如圖所示,現(xiàn)測定該鈣片含量是否符合標(biāo)注,做如下實驗:取10片該鈣片,放入干燥、潔凈的燒杯中,再向燒杯中加入50g某濃度稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)(鈣片中其他成分不溶于水,也不和稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出),反應(yīng)后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為64.5g.
(1)反應(yīng)中生成多少克二氧化碳__________?
(2)通過計算說明實際鈣含量是否與標(biāo)注相符__________?
(3)試計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。
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【題目】圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線。
(1)乙是(填“易”、“可”、“微”、“難”)__溶物質(zhì);
(2)將40℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃后,則三種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是__;
(3)如圖2所示,20℃時,把盛有X的飽和溶液的試管放入盛有水的燒杯中,在燒杯中加入適量氫氧化鈉固體,一段時間后,發(fā)現(xiàn)試管中有晶體析出,則X可能為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)中的__(填“甲”、“乙”、“丙”);
(4)乙中混有少量的甲,可以用__結(jié)晶的方法提純乙。
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