4．下列各組物質(zhì)中按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（　�。�
A．氧氣、氧化鎂、液態(tài)氧B．鐵、二氧化硫、石油
C．銅、二氧化錳、甲烷D．磷、二氧化碳、水銀

分析 解答本題需掌握單質(zhì)、化合物及混合物的概念；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．化合物是由不同種元素組成的純凈物．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)

解答 解：A、氧氣是一種元素組成的純凈物，即是單質(zhì)；氧化鎂是由兩種元素組成的純凈物，故是化合物；液態(tài)氧屬于單質(zhì)；故A錯．
B、鐵屬于單質(zhì)；二氧化硫?qū)儆诨衔�；石油屬于混合物；故B正確．
C、銅屬于單質(zhì)；二氧化錳屬于化合物；甲烷屬于化合物；故C錯；
D、磷屬于單質(zhì)；二氧化碳屬于氧化物；水銀屬于單質(zhì)，故D錯．
故選B．

點(diǎn)評 解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法方面的內(nèi)容，只有這樣才能對各種物質(zhì)進(jìn)行正確的分類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】山東省臨沂市2017屆九年級中考押題化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列化學(xué)用語與含義相符的是（ ）

A．4個氫原子：2H2 B．鋁元素的化合價為+3價：Al3+

C．2個碳酸根離子：2CO32﹣ D．2個氮分子：2N

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市蒙陰縣2017屆九年級第二輪模擬考試化學(xué)試卷 題型：探究題

長途運(yùn)輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡。

（1）提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質(zhì)呢?

（2）進(jìn)行猜想：甲同學(xué)認(rèn)為：生成氧化鈣和氧氣；

乙同學(xué)認(rèn)為：生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和氧氣。

你認(rèn)為_______同學(xué)的猜想是錯誤的，用化學(xué)方程式解釋其原因__________________。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：探究另一個同學(xué)的猜想是正確的，并填入下表空格中。

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，將

_________伸進(jìn)試管中。

______________

有氧氣生成

②取實(shí)驗(yàn)①靜置后的上層清夜，通入CO2。

溶液變渾濁

有_______生成

（4）過氧化鈣中氧元素的化合價為_______；運(yùn)輸魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在SO2、CO2、MnO2三種物質(zhì)的各一個分子中，下列說法正確的是（　�。�
A．都含有氧元素B．都含有一個氧分子
C．都含有兩個氧原子D．都含有兩個氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于水的說法不正確的是（　　）
A．水是生命活動不可缺少的物質(zhì)
B．水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學(xué)變化
C．天然水一般都是混合物
D．凈化水的方法有沉降、過濾、滅菌和蒸餾等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．在水的電解實(shí)驗(yàn)中，水電解器的兩個電極上都有氣體產(chǎn)生，其中正極的氣體是氧氣，這種能夠使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極氣體是氫氣，能夠被點(diǎn)燃；兩者體積比為1：2．文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．山東省濰坊市昌樂縣被稱為“寶石之鄉(xiāng)”，主要生產(chǎn)藍(lán)寶石，還有一種與藍(lán)寶石類似的寶石叫祖母綠，它的化學(xué)式是Be3Al2（SiO3）6，其中硅元素的化合價為+4價，則鈹元素（Be）的化合價為（　�。�
A．+2B．+1C．+3D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置 如圖．請按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是氫氣；正負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比：1：2．
（2）B實(shí)驗(yàn)過程中，兩活塞要不斷的交替推動，理由是：使空氣中的氧氣充分與銅發(fā)生反應(yīng)． 如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是裝置漏氣等（寫出一點(diǎn)）；
（3）C中Y形導(dǎo)管放于桌面，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象濕潤的紫色石蕊試紙變紅色，干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化；用化學(xué)方程式解釋結(jié)論H2O+CO2=H2CO3．
（4）D中a儀器的名稱是長頸漏斗用D制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．在理解概念的基礎(chǔ)上，理清概念之間的相互關(guān)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是初中常見化學(xué)概念之間的相互關(guān)系．寫出A、B、C所屬物質(zhì)的類別，并以Na、H、O、S元素組成的物質(zhì)為例各寫出一種代表物質(zhì)的化學(xué)式．
ABCD
物質(zhì)類別酸堿鹽氧化物
化學(xué)式H2SO4NaOHNa2SO4Na2O、SO2、SO3、H2O

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