15.(1)食鹽中常添加碘酸鉀(KIO3),其作用是給人體補(bǔ)充碘元素,預(yù)防甲狀腺腫大;
(2)化肥對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用,其中氮肥是指含有氮元素的化合物,請(qǐng)寫出含有氮元素的化合物.
有氮元素的常見氧化物、酸、堿、鹽的化學(xué)式各一個(gè).
物質(zhì)的類別氧化物
物質(zhì)的化學(xué)式    

分析 (1)根據(jù)碘在人體內(nèi)的作用回答;
(2)寫出含有氮元素,且物質(zhì)類別分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的物質(zhì)的化學(xué)式,這就需要一是了解氮元素常見的化合物,且明確物質(zhì)的屬性,而是根據(jù)化合價(jià)寫出對(duì)應(yīng)化學(xué)式.

解答 解:(1)食鹽中常添加碘酸鉀(KIO3),其作用是給人體補(bǔ)充碘元素,預(yù)防甲狀腺腫大;故答案為給人體補(bǔ)充碘元素,預(yù)防甲狀腺腫大;
(2)寫出含有氮元素的常見單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽的化學(xué)式
單質(zhì):只有氮?dú),由于是非金屬氣態(tài)單質(zhì),所以化學(xué)式有下標(biāo),下標(biāo)為2,故化學(xué)式為:N2
氧化物:氮元素的化合價(jià)有+1、+2、+3、+4、+5價(jià),而氧為-2價(jià),所以對(duì)應(yīng)化合物有N2O、NO、N203、NO2、N2O5等.
酸:只有硝酸,氫元素顯+1價(jià),硝酸根顯-1價(jià),可得HNO3
堿:只是氨水,兩種書寫形式NH4OH或者NH3•H2O.
鹽:硝酸鹽和銨鹽都可以,如NaNO3等或者NH4Cl或者NH4NO3
故答案為:N2、NO2、HNO3、NH3•H2O、NH4NO3.(各空其他物質(zhì)和形式,符合要求即可).

點(diǎn)評(píng) 這樣題目的答案可能是不唯一的,在平時(shí)練習(xí)中要盡量多想,多練,以便在解答物質(zhì)推斷題目時(shí)靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列工藝制作過程中包含了化學(xué)變化的是( 。
A.紅紙剪成窗花B.鐵礦石冶煉成生鐵
C.冰塊制成冰雕D.木板制成模型飛機(jī)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.2013年4月20日,我國(guó)四川雅安發(fā)生7.0級(jí)大地震,震后全國(guó)人民萬眾一心,迅速投入搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中.
(1)為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的主要原因是B.(填序號(hào))
A.分子的質(zhì)量很小      B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)著     C.分子間有間隔
(2)地震中許多水源被破壞,災(zāi)區(qū)安全飲水成為人們關(guān)注的重要問題.災(zāi)區(qū)人民日常臨時(shí)性用水都必須經(jīng)過一系列的凈化處理后才能使用,其操作為:
①向水樣中加入明礬,經(jīng)攪拌、靜置、過濾(填操作名稱)可除去水中的難溶性雜質(zhì).
②加入活性炭,利用活性炭的吸附性除去水中的異味.
③加入消毒劑消毒殺菌后后,得到生活用水.
④可向該凈化后的水樣中加入肥皂水來檢驗(yàn)其是硬水還是軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列事故處理的方法中,正確的是( 。
A.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí),立即打開排氣扇
B.家用電器著火時(shí),立即用水撲滅
C.炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
D.高層住房著火時(shí),立即打開所有門窗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題.

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②試管.
(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的特點(diǎn)是:原料、產(chǎn)物、條件無毒無害,提高原子的利用率.從綠色化學(xué)的理念考慮,應(yīng)選擇A裝置制氧氣,請(qǐng)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B(填編號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D(填編號(hào),下同);應(yīng)選用的收集裝置為E或F;如用F裝置收集O2,收集完畢時(shí),應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).
(4)通過查閱資料得知:a.在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣;b.氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是D(填字母編號(hào),下同),收集裝置是G.
(5)小華同學(xué)欲用圖G裝置收集一瓶干燥的氧氣,則氣體應(yīng)從a(選填“a”或“b”)口進(jìn)入,并用靠近另一導(dǎo)管口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.據(jù)所給出的信息,按要求完成以下內(nèi)容.
某紫黑色的晶體A在加熱的條件下能分解出某種氣體,該氣體能使帶火星的本條復(fù)燃,生成物中有一物質(zhì)組B成元素與A相同,請(qǐng)寫出A、B的化學(xué)式并計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量.
A化學(xué)式KMnO4  相對(duì)分子質(zhì)量158  B化學(xué)式K2MnO4相對(duì)分子質(zhì)量197.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.按要求寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)能支持燃燒,供給人類呼吸的氣體是O2
(2)石灰石的主要成份是CaCO3
(3)天氣炎熱,可用冰水降溫.冰水是H2O
(4)形成酸雨的主要?dú)怏wSO2
(5)溫室效應(yīng)的主要?dú)怏wCO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.飲料中的果味大多來自酯類.丁酸乙酯(C6H12O2)是無色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑.有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成的
B.丁酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為116
C.丁酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.6%
D.丁酸乙酯中,碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18:3:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.實(shí)驗(yàn)室需配置一定濃度的硝酸鉀溶液:
(1)查閱硝酸鉀溶解性.可知,20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為31.6g,在該溫度下配制硝酸鉀溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為24%(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)).
(2)計(jì)算.配置40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,所需硝酸鉀質(zhì)量為4g,所需蒸餾水的體積為36mL(水的密度近似看做1g/mL).
(3)稱量.分別在天平左右兩盤放上紙片,調(diào)節(jié)平衡后,A(填字母).
A.先移動(dòng)游碼到所需位置,再添加硝酸鉀直到天平平衡
B.先添加所需的硝酸鉀,再移動(dòng)游碼直到天平平衡
(4)量。咳∷枵麴s水要用到的儀器是BC(填字母).
(5)溶解.將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解.

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同步練習(xí)冊(cè)答案