(1)請寫出相應的化學符號或名稱
①1個鈉原子
 
、1個鈣離子
 
 、跲H-
 
④Na2SO4
 
、萏妓釟滗@
 
  ⑥三氧化二鐵
 

(2)將下列物質(zhì)與對應的化學式之間用線段聯(lián)系起來

(3)用文字表達式或化學式(下同)寫出下列反應,并注明反應類型在如圖所示的反應中,2種小球分別代表硫原子和氧原子,則反應為:
 
,反應類型
 

考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義,微粒觀點及模型圖的應用,化學式的書寫及意義,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學反應模擬圖型,化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
(2)化合物化學式的書寫一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負化合價代數(shù)和為零.
(3)根據(jù)圖示得知反應物、生成物,從而寫出有關反應的文字表達式.根據(jù)化合反應的特點是多變一進行解答.
解答:解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以1個鈉原子,就可表示為Na;
②根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷的,1要省略,1個鈣離子表示為:Ca2+
③根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故OH-表示氫氧根離子;
④根據(jù)化合物的讀法,Na2SO4讀作硫酸鈉;
⑤已知碳酸氫根的化合價為-1價,銨根的化合價為+1價,先標注各自的化合價,再利用化合價數(shù)值交叉法書寫化學式NH4HCO3;
⑥根據(jù)化合物的命名可知,三氧化二鐵的化學式為:Fe2O3;
(2)化合物化學式的書寫一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負化合價代數(shù)和為零.故氯化鈉、氫氧化鈣、二氧化錳的化學式可表示為:NaCl;Ca(OH)2;MnO2;根據(jù)有機物的書寫規(guī)則,可知尿素的化學式為:CO(NH22;
(3)由圖示可知,一個硫原子和由兩個氧原子構(gòu)成的氧分子反應,生成了由兩個氧原子和一個硫原子構(gòu)成的二氧化硫分子,反應的文字表達
式為:硫+氧氣
點燃
二氧化硫;該反應符合多變一的特點,故屬于化合反應;
故答案為:(1)①Na②Ca2+③氫氧根離子④硫酸鈉⑤NH4HCO3⑥Fe2O3
(2)氯化鈉NaCl   氫氧化鈣Ca(OH)2  尿素CO(NH22 二氧化錳MnO2
(3)硫+氧氣
點燃
二氧化硫;化合反應;
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力以及對反應類型的判定,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置
(1)寫出儀器①的名稱
 

(2)常溫下用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,應選用的發(fā)生裝置(填序號),是
 
.;
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2反應的化學方程式
 
.要得到純凈的O2應選用的收集裝置是
 

(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要控制反應速率,應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母,下同);若要收集較為純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是
 
;寫出該反應的符號表達式
 

(2)若選用A作為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,你對該裝置的改進方法為
 

(3)經(jīng)查資料可知,NH3的密度比空氣小,極易溶于水,有刺激性氣味,實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法來制取NH3,制取氨氣的發(fā)生裝置選用
 
,最好用
 
裝置來收集NH3,理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖的有關信息判斷,說法錯誤的是(  )
A、氯元素的相對原子質(zhì)量為35.45
B、兩個原子結(jié)構(gòu)示意圖中X值均為8
C、氯離子符號為Cl-
D、在化學反應中,鈉原子容易得到1個電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室中,除去CO中混有的CO2,可采用的方法是(  )
A、將氣體點燃
B、將氣體通過灼熱的氧化銅
C、將氣體通過足量石灰水
D、將氣體通過熱水

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是學習和研究化學的重要工具.請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關問題:
I AII AIIIAIVAVAVIAVIIA0
23  Li

6.941
4  Be

9.012
5  B

10.81
6  C

12.01
7  N

14.01
8  O

16.00
9  F

19.00
10 Ne

20.18
311 Na
 
22.99
12 Mg

24.31
13 Al

26.98
14  Si

28.09
15  P

30.97
16  S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

39.95
(1)請從上表中查出關于硼元素的一條信息:
 

(2)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是
 
(填一種),其陽離子符號是
 

(3)第11號元素與第17號元素所形成的化合物是由
 
(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是
 
(填標號).
a.C和Ne      b.Be和Mg      c.Al和Si       d.F和Cl
(5)第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應,生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應的文字或符號表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是學習和研究化學的重要工具,如圖是元素周期表的一部分.

(1)查出氧的相對原子質(zhì)量:
 
,寫出12號元素的元素名稱:
 

(2)15號元素在第
 
周期,第
 
族,
(3)研究表明:同一周期(橫行)中的元素,除0族(最右縱行)元素外,從左到右,原子半徑逐漸減小,在化學反應中,原子失電子能力逐漸減弱,得電子能力逐漸增強.請判斷:原子半徑:Na
 
Mg (填“>”或“═”或“<”,下同),原子得電子能力:S
 
Cl.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列初中化學常用的制取氣體部分裝置.請完成以下各題:

(1)寫出如圖1中儀器①的名稱:
 

(2)以高錳酸鉀為原料制取氧氣,應選用
 
 
裝置(填字母)來制取并收集,反應的化學方程式是
 

檢驗氧氣是否集滿的操作方法是:
 

(3)一同學往集氣瓶中裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣(如圖2所示),發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃.空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%.本實驗中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的
 
%,
所以第(2)小題中氧氣的驗滿方法
 
(填“可靠”或“不可靠”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與我們的生活生產(chǎn)息息相關,不合理應用化學知識也會給我們帶來危害.
(1)飲水衛(wèi)生:天然水中含有許多雜質(zhì),自來水廠用到活性炭凈化水,利用了活性炭的
 
性,硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,日常生活中通過
 
的方法來降低水的硬度和消毒殺菌.
(2)食品安全:衛(wèi)生部公告從5月1日起,禁止在面粉中添加過氧化鈣(CaO2),CaO2中氧元素的化合價為
 
;CaO2也可用于養(yǎng)魚池的制氧劑,CaO2與水反應的化學方程式為:2CaO2+2H2O═2X+O2↑,則X的化學式為
 

(3)材料應用:應用廣泛的鋁合金的硬度比純鋁
 
(填“大”或“小”);炒菜用的鐵鍋使用后我們應洗凈擦干,否則會生銹,鐵生銹的條件是
 
; 大理石是一種重要建筑材料,也可用于實驗室制CO2,反應的化學方程式為:
 

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