9.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質中,由離子構成的是氯化鈉.
(2)下列微觀示意圖中,能表示化合物的是B(填字母序號,下同),能表示3個分子的是AB.

(3)A、B、C、D表示四種物質,在高溫條件下,A和B反應生成C和D,微觀示意圖如下所示.

①每個A分子是由5個原子構成的.
②反應后,生成C和D兩種粒子的個數(shù)比為1:3.
③下列結論中,正確的是ad.
a.B和C屬于氧化物     b.反應前后各元素化合價均發(fā)生改變
c.反應前后分子的個數(shù)沒有改變    d.A物質中氫元素的質量分數(shù)為25%

分析 (1)根據(jù)物質構成的微粒進行解答;
(2)本題考查利用化合物的概念來判斷物質是否為化合物,抓住化合物中至少兩種元素,且只有一種物質組成.
(3)依據(jù)反應前后微粒的結構書寫該化學反應方程式,并以此對相關問題做出判斷即可;

解答 解:(1)過氧化氫是由過氧化氫分子構成、鐵是由鐵原子構成、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成;
(2)由于化合物中至少兩種元素,且只有一種物質組成.所以其分子的構成中一定至少含有兩種原子,且該物質中只含有一種分子,觀察圖示B符合以上特點,AB中都是只含有一種分子,且分子個數(shù)都是3,所不同的是A中是單質的分子;
(3)根據(jù)圖示的分子結構可知該反應的方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2;
①每個A分子是由5個原子構成的.
②由方程式可以看出生成C和D兩種粒子的個數(shù)比為1:3;
③a、B和C分別是H2O和CO,所以兩者屬于氧化物,a正確;
b、根據(jù)方程式CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2中反應前后的物質情況可知碳和氫的化合價均發(fā)生了改變,但氧元素的化合價沒有變化,b錯誤;
c、根據(jù)方程式CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2中反應前后的分子個數(shù)情況可知分子個數(shù)發(fā)生了改變,c錯誤;
d、A是CH4,其中氫元素的質量分數(shù)為$\frac{1×4}{12+1×4}$×100%=25%,d正確;
答案:
(1)氯化鈉(2)B   AB    (3)①5     ②1:3      ③ad

點評 本題考查了微觀示意圖表示的化學反應以及物質化學式的確定,完成此題,可以依據(jù)圖示進行解答.

練習冊系列答案
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19.根據(jù)高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣的實驗探究,結合下圖回答問題.

【儀器裝置】(1)寫出標有序號的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)應選用的氣體發(fā)生裝置為A(填字母序號,下同),氣體收集裝置為C或D.
【問題探究】實驗中,有同學發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣,可能的原因是裝置氣密性不好.
【實驗反思】(1)在清洗試管中的反應殘留物時,有的同學發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色,有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致),且同時有黑色的粉末狀固體.你對水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是未分解的高錳酸鉀溶于水.
為了分離、回收反應殘留物中的黑色粉末狀固體,需對混合物溶液進行過濾.過濾操作時,需將圓形濾紙折疊.下列濾紙折疊過程(如圖)中,正確的是甲(填“甲”或“乙”).

甲.A→B→C       乙.A→B→D
(2)有同學發(fā)現(xiàn),不慎將高錳酸鉀粘到了手上,會留下一時洗不掉的褐色斑痕.老師說,這是高錳酸鉀的氧化作用對皮膚腐蝕所致.針對這個案例,在實驗前你想提醒同學們注意的是避免藥品與皮膚直接接觸.

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(1)觀察到紙花的顏色變化是:
Ⅰ紙花變紅色,Ⅱ紙花不變色,Ⅲ紙花不變色,Ⅳ紙花變紅色;
(2)請說出Ⅳ中的紙花為什么變紅了二氧化碳和水反應生成的碳酸使紫色石蕊變紅色;
(3)寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式:CO2+H2O═H2CO3
(4)若將第四朵小花取出,小心烘烤,將發(fā)生紙花由紅色變?yōu)樽仙F(xiàn)象.

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(3)D中反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)E中溶液顏色會由紫色變?yōu)榧t色,用化學方程式表示顏色變化的原因CO2+H2O═H2CO3
(5)用A裝置還可以制取得氣體氫氣,請寫出實驗室制取氫氣的化學方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

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