8.某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究.

回答下列問題:
(1)寫出編號儀器的名稱:
①燒杯;
②錐形瓶.
(2)A裝置適宜用來制取反應物是固態(tài),反應條件是加熱的氣體.
(3)乙同學用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對這一變化的合理解釋是B(填序號).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅
(4)丙同學用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體(純凈物),你推測該氣體可能是O2(只填一種物質的化學式),試用最簡便的方法證實你的推測將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃..

分析 (1)熟悉常用儀器的名稱和使用注意事項
(2)根據(jù)給出的實驗裝置選擇對應的制取氣體時要考慮反應物的狀態(tài),反應條件,同時要考慮收集方法等對結果的限制.
(3)酸能使紫色石蕊變紅,而二氧化碳不是酸,所以應該考慮可能二氧化碳和水接觸過程中生成了酸.
(4)C裝置是固體和液體制備無色無味氣體,且收集方法是向上排空氣法,所以既可以是過氧化氫制取氧氣,也可以是碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳.

解答 解:(1)①是燒杯,②是錐形瓶.
(2)裝置A是固體在加熱的條件下制備了難溶于水的氣體,確定狀態(tài)是根據(jù)試管傾斜的角度,受熱是看儀器,而收集方法反應了氣體的物理性質中密度大。
(3)酸能使紫色石蕊變紅,而二氧化碳不是酸,所以應該考慮可能二氧化碳和水接觸過程中生成了酸.
(4)C裝置是固體和液體制備無色無味氣體,且收集方法是向上排空氣法,所以既可以是過氧化氫制取氧氣,也可以是碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳.
假如是氧氣,則檢驗方法為將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃.若為二氧化碳,則檢驗方法為將燃著的木條伸入集氣瓶中,木條熄滅.
故答案:(1)①燒杯;②錐形瓶
(2)固;加熱
(3)B
(4)O2;將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃.或者:CO2;將燃著的木條伸入集氣瓶中,木條熄滅

點評 實驗探究題,要注意點滴積累,同時熟記三大氣體的制取原理、檢驗和反應裝置,以便提高解答效率和準確性.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗操作中,正確的是(  )
A.    
滴加液體
B.   
稀釋濃硫酸
C.    
檢查氣密性
D.       
熄滅酒精燈

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19.X、Y、Z三種金屬中,只有Z在自然界主要以單質形式存在,如果把Y放入X的硝酸鹽溶液中,Y表面無明顯變化.據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為(  )
A.Z、Y、XB.Y、X、ZC.X、Y、ZD.Z、X、Y

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16.宜昌市南津關一帶含有豐富的石灰石資源,我們知道,高溫煅燒石灰石(主要成份是碳酸鈣)可制得生石灰(即氧化鈣)和二氧化碳.現(xiàn)有一批石灰石,為了分析產(chǎn)品的純度,小舜同學取此樣品22g,充分煅燒后稱得剩余固體的質量為13.2g(提示:假定雜質不參加反應).計算:
(1)生成二氧化碳的質量是多少克?這些二氧化碳在標準狀況下的體積是多少升?(標準狀況下 CO2的密度為1.977g/L)
(2)制得生石灰的質量是多少克?

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3.水通過它在自然界的三態(tài)變化,實現(xiàn)了水的天然循環(huán).其中液態(tài)水變成水蒸汽發(fā)生變化的是( 。
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13.除去下列各組物質中的少量雜質,所用方法錯誤的是( 。
選項物質雜質除去雜質的方法
ANaCl泥沙加入水溶解,過濾,蒸發(fā)
BFeSO4溶液CuSO4加入足量鐵粉、過濾
CCO2CO點燃
DCaCl2稀鹽酸加入足量的CaCO3,過濾
A.AB.BC.CD.D

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20.下列實驗能達到實驗目的是( 。
A.
實驗室制取氧氣
B.
除去氧氣中的水蒸氣
C.
探究空氣中氧氣的含量
D.
檢驗二氧化碳

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17.下列事實或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的選項是( 。
選項事實或現(xiàn)象分子的特性
A氫氣能燃燒面氧氣能肋燃不同的分子性質不同
B一滴水中含有1.67×1021個水分子分子很小
C節(jié)日宴會上西風酒滿屋飄香分子是不斷運動的
D給藍球打氣時氣體被壓縮分子的體積變小了
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列生活中常見的現(xiàn)象中,屬于化學變化的是( 。
A.車胎爆炸B.剩飯變餿C.玻璃破碎D.水結成冰

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