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配制一定質量分數的氫氧化鈉溶液，有關操作如圖所示：

（1）以上實驗的正確操作順序為________（用字母代號表示）；C操作中出現的錯誤________；若C中砝碼的質量為15g，游碼的讀數為3.5g．則氫氧化鈉和燒杯的實際總質量為________g．
（2）用pH試紙測定所配制溶液的酸堿度，操作方法為________．
（3）現有一樣品，經分析含氫氧化鉀、碳酸鉀和水三種物質，向該樣品中加入溶質質量分數為9.8%的稀硫酸100g，恰好完全反應得到中性溶液．試計算：蒸干該溶液可得到的固體的質量________．

解：（1）配制溶液的一般步驟是：計算、稱量、溶解、裝瓶；故實驗的正確順序是：取藥品稱量，倒入燒杯，量取水，倒入燒杯，攪拌溶解；C操作中出現的錯誤是將物碼倒置，用天平稱量時，稱量物應放在左盤，砝碼放在右盤；氫氧化鈉和燒杯的實際總質量為15g-3.5g=11.5g；
（2）用pH試紙測定所配制溶液的酸堿度，測定方法是用干燥的玻璃棒蘸取（或膠頭滴管吸�。┥倭康拇郎y溶液，并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH試紙上，再把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，即可得出待測溶液的pH；
（5）反應后溶液呈中性，說明硫酸中的硫酸根恰好全部轉化為硫酸鉀；
根據硫酸根守恒及二者之間的關系式可知，H2SO4～K2SO4可知：
最后得到的固體硫酸鉀的質量為：100g×9.8%×=17.4g；
故答案為：（1）ECADB；物碼倒置；11.5g；
（2）用干燥的玻璃棒蘸�。ɑ蚰z頭滴管吸�。┥俅郎y溶液，滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH試紙上，再把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，即可得出待測溶液的pH；
（3）17.4g．
分析：（1）根據溶液配制的步驟、注意事項分析解答；物碼倒置時，實際稱量物的質量=砝碼的質量-游碼的質量；
（2）根據用pH試紙測定溶液pH值的方法回答；
（3）氫氧化鉀、碳酸鉀與硫酸反應都生成硫酸鉀，根據質量守恒定律硫酸鉀中的硫酸根都來自硫酸，根據硫酸根質量守恒及關系式來進行解答．
點評：本題考查知識綜合，掌握溶液的配制、測定溶液的酸堿度、質量守恒定律的應用等知識是解答此題的基礎和關鍵，要根據所求內容細心逐一分析解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列裝置圖回答問題：
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（-）實驗室制取氧氣：
（1）寫出標號儀器的名稱①
 
；②
 
．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置可選擇
 
（填序號），寫出反應的化學方程式：
 
．
（3）若用（2）中選擇的高錳酸鉀制氧氣的裝置，需改進的是
 
．
（4）小明欲從反應后的固體混合物中回收二氧化錳，他依次進行的實驗操作是：①溶解、②
 
、③洗滌、烘干．
（二）硫化氫的性質和制取：
查閱資料：硫化氫（H2S）是一種密度比空氣大，有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶解于水，其水溶液稱為氫硫酸．
（1）小兵同學用硫化亞鐵固體和稀硫酸混合來制取和收集硫化氫，他選擇的發(fā)生裝置是
 
．精英家教網
（2）若用如圖裝置收集硫化氫氣體，氣體應從
 
（填A或B）端通入．
（3）小勇將收集滿硫化氫的試管倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中，觀察到的現象是
 
；石蕊試液呈
 
色，試管內液面上升．
（4）為了制取硫化氫氣體，需配制一定質量分數的稀硫酸．配制過程中以下儀器中必須用到的有
 
（填序號）．A．量筒    B．玻璃棒    C．藥匙    D．酒精燈
（5）欲配制200mL20%的稀硫酸（密度為1.14g/mL），則需98%的濃硫酸（密度為1.84g/mL）多少毫升？水多少毫升？（水的密度為1.00g/mL）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

34、現有以下實驗儀器，請按要求填空：

（1）儀器⑤的名稱是
燒杯
；配制一定質量分數的氯化鈉溶液，需用到的儀器有
③④⑤⑦
（填序號）；如果用石灰石與鹽酸反應制取CO2，可選上述儀器中的
②⑥
（填序號）組合成制氣裝置，該反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
；利用②裝置制氣體時，為防止氣體從長頸漏斗中散逸，需要
將長頸漏斗的下端管口伸入液面以下
（如何操作）
（2）某同學利用儀器①與⑥組合成一個貯氣裝置．當裝滿水用排水法收集甲烷（甲烷難溶于水、比空氣輕）時，氣體應從儀器①的
b
（填“a”或“b”）通人；集滿甲烷后將其導出使用時，水應該從儀器①的
a
（填“a”或“b”）導入．該裝置還有其它用途，請你任舉一例：
洗氣或排空氣法收集氣體（合理即可）
．
（3）下列對實驗現象或實驗操作的敘述正確的是
③④

①硫在空氣中燃燒產生黃色火焰；
②將CO還原Fe2O3的尾氣直接排入空氣；
③不慎將氫氧化鈉溶液沾在皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上稀硼酸溶液；
④加熱高錳酸鉀制備氧氣、并用排水法收集滿氧氣后，先移出導管，后撤酒精燈．
（4）加熱固體碳酸氫銨或固體碳酸氫鈉都能產生CO2，其化學方程式分別是：
NH4HCO3═NH3↑+H2O+CO2↑  2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑
某同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是
用碳酸氫銨制得的二氧化碳中會混有氨氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?紅橋區(qū)一模）配制一定質量分數的氫氧化鈉溶液，有關操作如圖所示：

（1）以上實驗的正確操作順序為
ECADB
ECADB
（用字母代號表示）；C操作中出現的錯誤
物碼倒置（合理說法均可）
物碼倒置（合理說法均可）
；若C中砝碼的質量為15g，游碼的讀數為3.5g．則氫氧化鈉和燒杯的實際總質量為
11.5
11.5
g．
（2）用pH試紙測定所配制溶液的酸堿度，操作方法為
用干燥的玻璃棒蘸�。ɑ蚰z頭滴管吸�。┥俅郎y溶液，滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH試紙上，再把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，即可得出待測溶液的pH
用干燥的玻璃棒蘸�。ɑ蚰z頭滴管吸�。┥俅郎y溶液，滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH試紙上，再把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，即可得出待測溶液的pH
．
（3）現有一樣品，經分析含氫氧化鉀、碳酸鉀和水三種物質，向該樣品中加入溶質質量分數為9.8%的稀硫酸100g，恰好完全反應得到中性溶液．試計算：蒸干該溶液可得到的固體的質量
17.4g
17.4g
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學知識后，觀察物質世界可從化學視角看．水是一種重要的物質，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用．
請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的．
（2）從微粒角度看：水是由
水分子
水分子
構成的．
（3）從變化角度看：化學變化不但生成新物質而且還伴隨能量變化．
①水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣，是將
電
電
能轉化為化學能，但該方法制取氫氣的成本太高，需要尋找更為有效的方法，以實現水的分解；
②水參加綠色植物光合作用的化學方程式為：6CO2+6H2O
 葉綠素 
.
光照
6O2+X，則X的化學式為：
C6H12O6
C6H12O6
．
（4）用氫氧化鈉和水來配制一定質量分數的氫氧化鈉溶液，有關操作如圖所示：
以上實驗的正確操作順序為
ECADB
ECADB
（用字母代號表示）；C操作中出現的錯誤
砝碼和被稱量物質放顛倒了
砝碼和被稱量物質放顛倒了
；若C中砝碼的質量為15g，游碼的讀數為3.5g，則氫氧化鈉和燒杯的實際總質量為
11.5
11.5
g，這樣配得的溶液的溶質的質量分數會
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

酸、堿、鹽均為重要的化合物．
（1）工業(yè)上電解飽和食鹽水可制取燒堿、H2、Cl2，請寫出該反應的化學方程式
 
．
（2）請寫出一個既能檢驗燒堿變質、又能除去雜質的有關反應的化學方程式
 
．
（3）酸和堿在組成和性質方面有很多共同的特點，請任寫出其中的一條
 
．
（4）配制一定質量分數的氫氧化鈉溶液，有關操作如圖所示：
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以上實驗的正確操作順序為
 
；（用字母代號表示）；C操作中出現的錯誤
 
；若C中砝碼的質量為15g，游碼的讀數為3.5g，則氫氧化鈉和燒杯的實際總質量為
 
g
（5）用pH試紙測定所配制溶液的酸堿度，操作方法為
 
．
（6）現有一樣品，經分析含氫氧化鉀、碳酸鉀和水三種物質，向該樣品中加入溶質質量分數為9.8%的稀硫酸100g，恰好完全反應得到中性溶液．試計算：蒸干該溶液可得到的固體的質量是多少？

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