實驗室中用10g大理石與足量稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，如果制得3.3g二氧化碳，那么大理石中含碳酸鈣多少克？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)生成的二氧化碳的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式計算出大理石中含碳酸鈣的質(zhì)量即可．
解答：解：設(shè)大理石中含碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100                   44
x                     3.3g
100
44
=
x
3.3g
      x=7.5g
答：大理石中含碳酸鈣的質(zhì)量為7.5g．
點評：本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計算即可正確解答本題，解題時要注意解題的規(guī)范性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅對黑色粉末A進(jìn)行實驗，實驗過程如圖：

（有關(guān)反應(yīng)條件未指出，C是一種無色氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃）
（1）若X為無色溶液，則反應(yīng)①的符號表達(dá)式為
 
，屬于
 
反應(yīng)．（填“分解”或“化合”，下同）若B為白色固體，則X的化學(xué)式為
 
．
（2）若D為白色固體，則反應(yīng)②的符號字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

納米級材料二氧化鈦（TiO2）能有效去除因裝修帶來的多種有害氣體．TiO2中Ti的化合價為（　�。�
A、+1B、+2C、+4D、-4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、D均為無色無味的氣體，B、C為黑色粉末，E為單質(zhì)．A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖下所示．請回答：

（1）B、D的化學(xué)式分別為
 
、
 
；
（2）反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式分別為
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
液體加熱
B、
C、
點燃酒精燈
D、稱量10.05g固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量各為1g的鎂、鉛、鋅分別和過量的稀鹽酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量各為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗”

圖Ⅰ是按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗，大燒杯中的實驗現(xiàn)象是
 
，此實驗說明分子
 
．但在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣體，于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ，并進(jìn)行如下操作：
a、向BCE三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1-2滴無色酚酞溶液，振蕩．
b、在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
【分析討論】①E試管放有酚酞溶液的目的是
 
．
②由此可以得到的實驗結(jié)論是①
 
②
 
．
③對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中，利用圖1裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．
（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①
 
；②
 
；
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須先
 
；
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的制取裝置是
 
；實驗室若用雙氧水制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為
 
，反應(yīng)中，MnO2起
 
作用，加快了H2O2的分解．
（4）甲烷（CH4）在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是
 
．
（5）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集較純氧氣，丙中先應(yīng)充滿的物質(zhì)是
 
，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識中錯誤的是（　　）
A、該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14
B、該元素屬于金屬元素
C、該元素的符號是Si
D、該元素的相對原子質(zhì)量為28.09

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