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5.讀材料,回答問題:
材料1、臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趨勢.
材料2.復印機在工作時,會因高壓放電產生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學式為O3)的裝置.利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結臭氧的有關知識:
①物理性質:淡藍色氣體;
②化學性質:強氧化性.
(2)請從分子構成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點每個臭氧分子中有3個氧原子,而每個氧氣分子中只有2個氧原子;
(3)寫出材料3中氧氣轉化為臭氧的符號表達式:3O2$\frac{\underline{\;高壓\;}}{\;}$2O3;
(4)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊.請再舉出一種物質,并說出其利弊:二氧化碳;空氣中含有二氧化碳,有利于植物的光合作用,但過多會引起溫室效應.

分析 (1)物理性質主要包括:色態(tài)味、密度、溶解性等等;常見的化學性質有:氧化性、還原性、毒性、酸堿性、穩(wěn)定性等等.
(2)分子由原子構成,包括原子的種類、原子的個數.
(3)化學方程書寫基礎是確定反應物和生成物,然后用化學式表示出來.
(4)物質的使用往往利弊共存,這是由物質性質所決定的.

解答 解:(1)①臭氧是淡藍色氣體;屬于物理性質;故填:淡藍色氣體;
②強氧化性屬于臭氧的化學性質;故填:強氧化性;
(2)氧氣、臭氧的化學式分別為:O2、O3,可以看出兩種物質的分子構成中原子個數不同.故填:每個臭氧分子中有3個氧原子,而每個氧氣分子中只有2個氧原子.
(3)氧氣能在高壓電極的作用下轉化生成臭氧,故填:3O2$\frac{\underline{\;高壓\;}}{\;}$2O3
(4)任何一種物質都存在利弊兩個方面,所謂利即為人所利用的用途,弊則是指使用中所帶來的問題.回答本題時盡可能選擇自己熟悉的物質.故填:二氧化碳;空氣中含有二氧化碳,有利于植物的光合作用,但過多會引起溫室效應.

點評 面對開放性問題時,回答時應“揚長避短”選擇自己熟悉的進行作答.

練習冊系列答案
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16.按要求寫出下列化學符號:
①硫酸鐵Fe2(SO43    ②銨根離子NH4+ ③硫的原子結構示意圖

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13.為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從澤河中去了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒,現對水樣進行如下處理:
水樣$\stackrel{加絮凝劑}{→}$沉降→過濾→吸附$\stackrel{加消毒劑}{→}$自來水
(1)向水樣中加入的絮凝劑是明礬,攪拌溶液靜置一段時間后,進行過濾操作,除去固體小顆粒在化學實驗室進行過濾操作,下列儀器(圖1)不需要的是A.

(2)為除去水樣中的顏色和異味,向濾液中加入活性炭,該過程屬于物理變化(填“物理”或“化學”).
(3)通入氯氣殺菌消毒得到自來水,發(fā)生反應如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),其反應的圍觀過程如圖2表示(表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子)

①乙圖所示反應的基本類型為分解反應;
②上述物質中,屬于氧化物的有H2O(填化學式);
③D物質中氯元素的化合價為+1;
(4)生活中降低水的硬度的方法是煮沸.
(5)用圖3的簡易凈水器處理河水,下面對該凈水器分析不正確的是ABC.
A.能殺菌消毒
B.能把硬水變?yōu)檐浰?br />C.能得到純凈水.

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20.請分別選用“>”,“<”,“=”填空:
(1)、液體體積:50mL酒精與50mL水混合<100mL;
(2)、等質量的金屬含原子個數:鐵<鎂;
(3)、鈣離子的質子數=鈣原子的電子數;
(4)、氮元素的質量分數:硝酸銨>硫酸銨.

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10.元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具,它的內容十分豐富.

(1)從表中可查出硅元素的相對原子質量為28.09.11號元素的核電荷數11.
(2)光纖的主要成分是14號元素和8號元素形成的化合物.請寫出其化學式SiO2
(3)通過分析,同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律試寫出一點:從左至右原子序數依次遞增(或同一橫行從左到右,各元素原子的電子層數相同等.

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17.毒奶粉中含有三聚氰胺的化學式為C3N6H6,則組成三聚氰胺的元素有三種,一個三聚氰胺分子中含有原子的總數是15個.

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15.A、B、C、D是初中化學常見的物質,其轉化關系如圖所示(部分產物略去):

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