【題目】能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo),發(fā)展以CH4、CO2等原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢.通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,圖為天然氣合成氨(NH3)的工藝流程:
(1)合成氨的原料之一為氮?dú),該流程中為合成氨提供氮(dú)獾奈镔|(zhì)是 .
(2)①處加入Fe2O3H2O的目的是 .
(3)②處CH4與H2O(氣)反應(yīng)生成CO2、H2 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式是(反應(yīng)條件略去) .
(4)③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2 , K2CO3溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鉀(KHCO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(5)該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是 .
【答案】
(1)空氣
(2)除去硫化氫(H2S)
(3)CH4+2H2O CO2+4H2
(4)K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3
(5)Fe2O3?H2O
【解析】解:(1)所給的原料中含有空氣,空氣中含有很多氮?dú),所以該流程中為合成氨提供氮(dú)獾奈镔|(zhì)是空氣;(2)Fe2O3H2O與H2S反應(yīng)生成FeS、S、H2O,故使用Fe2O3H2O的目的是除去H2S;且Fe2O3H2O被循環(huán)使用;(3)已知反應(yīng)物和生成物,寫出發(fā)生反應(yīng)的方程式為:CH4+2H2O CO2+4H2; (4)K2CO3溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鉀(KHCO3),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)的方程式是:K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3;(5)在該流程中加入了Fe2O3H2O,最后又生成了Fe2O3H2O,所以,該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是Fe2O3H2O 所以答案是:(1)空氣;(2)除去硫化氫(H2S);(3)CH4+2H2O CO2+4H2;(4)K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3;(5)Fe2O3H2O.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,需要了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能得出正確答案.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事故處理的方法,正確的是( )
A.家用電器著火時,立即用水撲滅
B.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C.高層住房著火時,立即打開所有門窗
D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時,立即打開排氣扇電源開關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)所用試劑和方法 |
A | CaO | CaCO3 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā) |
B | CO2 | CO | 點(diǎn)燃 |
C | FeCl2溶液 | CuCl2 | 加入過量鐵粉,充分反應(yīng)后過濾 |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加入適量的硝酸鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】均衡膳食,有利于人體健康。小明為了給自己增加營養(yǎng),制定了如下食譜:( )
主食 | 米飯 |
副食 | 紅燒牛肉·花生米·清蒸魚 |
飲料 | 牛奶 |
從科學(xué)合理膳食的角度看,你建議小明應(yīng)該增加的食物是( )
A.涼拌黃瓜
B.紅燒排骨
C.燒豆腐
D.炒雞蛋
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【題目】請選擇與下列敘述相對應(yīng)物質(zhì)的序號填空:
①純堿 ②稀硫酸 ③硝酸鉀 ④pH試紙 ⑤氯化鈉
(1)可用于測定溶液酸堿度的是
(2)生理鹽水中的溶質(zhì)是
(3)可用于金屬表面除銹的是.
(4)屬于復(fù)合肥料的是
(5)侯氏制堿法的"堿"是。
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【題目】下列食品或調(diào)味品的制作過程中,沒有新物質(zhì)生成的是( )
A.糧食釀白酒
B.用水果榨成果汁
C.牛奶變酸奶
D.用小蘇打焙制糕點(diǎn)
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【題目】下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是( )
A.用熟石灰改良酸性土壤
B.用濃硫酸干燥濕潤的氧氣
C.用肥皂水涂在被蚊蟲叮咬的皮膚上止癢
D.用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸
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【題目】分析HCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列順序規(guī)律,X代表的是( )
A.NaCl
B.KClO
C.Cl2
D.ClO2
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【題目】A、B、C屬于不同類別的化合物,分別和食鹽含有一種相同元素,且它們發(fā)生的反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng),“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),已知A與B反應(yīng)有氣體放出,請寫出A、B、C的化學(xué)式:A;B;C .
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