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15.以下是小吳同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)的整理歸納,完全正確的是( �。�
A、物質(zhì)在微觀上都是由粒子構(gòu)成的,如:
B、氣體的性質(zhì)決定了收集方法,如:
C、物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途,如:
D、物質(zhì)因組成結(jié)構(gòu)差異,在性質(zhì)上表現(xiàn)不同,如:
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子分析判斷;
B、根據(jù)氣體的密度和溶解性分析;
C、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途;
D、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),據(jù)此分析判斷.

解答 解:
A、物質(zhì)在微觀上都是由粒子構(gòu)成的,如:鎂是由鎂原子直接構(gòu)成的;氮?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的;故A錯(cuò)誤;
B、氧氣不易溶于水、密度比空氣大,故可以用排水法和向上排空氣法收集;故B錯(cuò)誤;
C、金剛石硬度大,用于劃玻璃,活性炭具有吸附性,用于防毒面具,石墨具有導(dǎo)電性,用于電極,此項(xiàng)性質(zhì)和用途對(duì)應(yīng)正確,故C正確;
D、氫氣和氧氣性質(zhì)不同,是因?yàn)闃?gòu)成分子的原子個(gè)數(shù)不同;CO與CO2性質(zhì)不同,是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子不同;金剛石與石墨是因?yàn)樵拥呐帕蟹绞讲煌还蔇錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的性質(zhì)與用途等方面的知識(shí);明確物質(zhì)的構(gòu)成決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.下列關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是( �。�
A.一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B.CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨
C.CO2能溶于水,CO難溶于水
D.CO2會(huì)造成溫室效應(yīng),CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.建立基本的化學(xué)觀念可以讓我們更好的理解化學(xué),如形成守恒觀念,可以更好的理解質(zhì)量守恒定律,下列表述正確的是( �。�
A.每1個(gè)C原子和1個(gè)O2分子反應(yīng),生成2個(gè)CO2分子
B.32g S與32g O2完全反應(yīng),生成64g SO2
C.鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加,故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
D.10g水蒸氣變成10g水蒸氣,變化前后質(zhì)量相等,遵循質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種顆粒大小相同的金屬,分別投入相同的稀硫酸中,只有甲、乙表面有氣泡產(chǎn)生,且甲產(chǎn)生氣泡較快;再把丙和丁投入相同的硝酸銀溶液中,過(guò)一會(huì)兒,丙的表面有銀析出,而丁沒(méi)變化,則四種金屬的活動(dòng)性順序是( �。�
A.甲>乙>丙>丁B.丁>乙>丙>甲C.丙>乙>�。炯�D.乙>甲>�。颈�

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某反應(yīng)的微觀示意圖如圖,用“”與“”代表A、B兩種元素的原子.下列說(shuō)法不正確的是( �。�
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.反應(yīng)前后原子的種類不發(fā)生變化
C.反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為A2+3B2═2AB3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言.請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)氬氣Ar.
(2)某氣體在空氣中占78%(體積百分含量),保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是N2
(3)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)+3Fe2O3
(4)2Fe2+2個(gè)亞鐵離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛.
(1)圖A是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例,主要利用了金屬的導(dǎo)熱性.
(2)圖B是黃銅純銅兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.
該實(shí)驗(yàn)探究的目的是比較合金和純金屬的硬度.
(3)2007年12月,南宋古沉船“南海一號(hào)”成功打撈出水.圖C是古船上的一些文物圖片.圖C中可以判斷鐵比銅活潑的是鐵鍋比銅幣銹蝕的厲害;鐵制品表面的銹層可用稀酸清洗除去,寫(xiě)出稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(4)為了比較鐵和銅的活動(dòng)性,小軍和小華分別使用了稀鹽酸和硫酸銅溶液.小軍判斷鐵比銅活潑的依據(jù)是鐵和稀鹽酸反應(yīng)放出氣泡,銅不和稀鹽酸反應(yīng);寫(xiě)出小華能說(shuō)明鐵比銅活潑的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.家庭廚房中的許多物質(zhì)及發(fā)生的變化都可以利用我們學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)來(lái)解決,請(qǐng)你來(lái)回答以下問(wèn)題:
(1)利用活性炭的吸附性,可將紅糖脫色變成白糖.
(2)天然氣是城市家庭的主要生活燃料.為防止天然氣泄漏造成危險(xiǎn),可在家中安裝報(bào)警器,請(qǐng)寫(xiě)出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2(diǎn)_CO2+2H2O.
(3)小亮告訴媽媽,構(gòu)成食鹽的陰離子是Cl-(用符號(hào)表示).
(4)“釜底抽薪”(釜:指古代炊具,相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋;薪:指柴火)包含的滅火原理是移走可燃物.
(5)廚房刀具不使用純金屬而大多使用合金,利用了合金的特性是硬度大,防止菜刀生銹的措施有洗凈擦干(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.具有可燃性和還原性的固態(tài)非金屬單質(zhì)是( �。�
A.一氧化碳B.氫氣
C.D.一氧化碳、碳、氫氣三種都是

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同步練習(xí)冊(cè)答案