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12．化學反應A+B→C中，15g A與足量B反應生成25g C，則參加反應的B的質量為10g．

分析 由質量守恒定律，參加反應的各物質的質量之和等于生成的各物質的質量之和，結合題意進行分析解答．

解答 解：化學反應A+B→C中，15gA與足量B反應生成25gC，則參加反應的B的質量為25g-15g=10g．
故答案為：10．

點評 本題難度不大，理解質量守恒定律并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．（1）某同學欲將98%的濃硫酸稀釋為120克20%的稀硫酸，他需要濃硫酸的質量為$\frac{120g×20%}{98%}$，需要水的質量為120g-$\frac{120g×20%}{98%}$．
（注意：橫線上只需寫出計算式，只寫結果不得分）
（2）小明同學向70克20%的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，滴加時溶液的pH與所加溶液的質量關系如圖所示：計算：當pH=7時，所得溶液中溶質的質量分數為多少？
（精確到小數點后第一位）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．現有A、B、C、D四種物質．A是無色無味的氣體，澄清石灰水遇到A氣體會變渾濁；B在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C；D是一種無色無味的氣體，在空氣中含量較多，主要來源于植物的光合作用．
（1）試判斷A、B、C、D各是什么物質，請將答案填在空格內．
A是二氧化碳；B是硫； D是氧氣．
（2）B生成C反應的符號表達式：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖2是實驗室制取氣體及氣體性質實驗裝置圖．請回答下列問題：

（1）認識儀器：寫出圖1中有標號儀器的名稱：a長頸漏斗；b酒精燈．
（2）氣體制備：①實驗室用KMnO4受熱分解制O2時，裝置A的不足之處是試管口缺一團棉花．
②實驗室制取并收集二氧化碳的裝置應選用B、C（填序號）．
（3）性質實驗：①用圖F所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應，則試管的水中應加入的試劑是石蕊．
②為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒，小明把光亮的細鐵絲盤成螺絲狀，在鐵絲上系一根火柴棒，待火柴棒快燃盡時，緩慢（填“緩慢”或“快速”）插入集氣瓶中．
（4）實驗反思：小孫老師帶領學生進行氧氣性質實驗時，發(fā)現“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”；對此，小孫老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水，再按圖2裝置，用O2將水排完，發(fā)現瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃．本實驗中，集氣瓶內氧氣的體積分數為60%，所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中是否是純氧的方法不可靠．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖是實驗室里制取二氧化碳的一種發(fā)生裝置：
（1）在錐形瓶中放石灰石，在長頸漏斗中加入稀鹽酸．
（2）在長頸漏斗底部為什么要伸入液面以下？防止產生的氣體從長頸漏斗逸出．
（3）怎樣檢驗此裝置的氣密性？（在漏斗被液封的前提下）
①若將A處用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中添加液體，長頸漏斗中液面不會下降（填“會”或“不會”），說明氣密性良好．
②若在A處用注射器抽取氣體，會觀察到漏斗末端有氣泡產生，說明氣密性良好．
③若在A處用注射器注射氣體，會觀察到長頸漏斗內形成液柱，說明氣密性良好．
④檢驗二氧化碳的方法是通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁．
⑤驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．已知排在金屬活動性順序最前幾位活潑金屬能和水反應生成堿和氫氣．小明把一塊綠豆大的金屬鈉放入一小杯硫酸銅溶液中．下列有關推測錯誤的是（　　）
A．鈉與水反應一定伴隨著能量變化
B．鈉漂浮在溶液表面，發(fā)出嘶嘶的響聲，鈉塊四處游動，逐漸變小直至消失
C．一定有紅色粉末生成
D．一定有藍色沉淀生成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．石灰石是我省的主要礦產之一，其主要成分碳酸鈣（CaCO3）高溫煅燒可制得氧化鈣（CaO）和二氧化碳（雜質不參加反應）．學習小組為了測定當地礦山石灰石中碳酸鈣的含量，將16g石灰石高溫煅燒，測得的相關數據如圖，試回答：
（1）生成二氧化碳的質量是4.4g；
（2）16g石灰石中含碳酸鈣的質量（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．4.6g某物質在適量的氧氣中燃燒后，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，通過計算說明這種物質有哪幾種元素組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列關于水的說法錯誤的是（　　）
A．水的三態(tài)之間的轉化屬于物理變化
B．水在通電條件下分解為氫氣和氧氣
C．長期飲用蒸餾水有益健康
D．河水經過吸附、沉淀和過濾處理后的水是混合物

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