【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題。
(1)圖中儀器a的名稱是___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為______________________。用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是_________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w所選用的裝置__________(填序號),化學(xué)方程式為_________。
(4)某化學(xué)小組利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵,并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。
①請寫出用CO氣體還原氧化鐵的化學(xué)方程式_________。
②實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(可重復(fù)使用)。按氣體從左到右的方向,裝置連接順序正確的是__________。
A甲→乙→丙→丁 B甲→丙→乙→丁
C乙→甲→丙→甲→丁 D乙→甲→丙→乙→丁
【答案】水槽 2KClO32KCl+3O2↑ 用帶火星的小木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明氧氣已收集滿 AD CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 C
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器a的名稱是水槽;
(2)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;氧氣具有助燃性,用向上排空氣法來收集氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,因此不需要加熱,發(fā)生裝置選A;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,因此收集裝置選D;
(4)①在高溫的條件下,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
②首先應(yīng)除去混合氣體中的CO2,避免造成對反應(yīng)后生成氣體中CO2檢驗(yàn)的影響,因此混合氣體先通入盛有氫氧化鈉溶液的乙裝置;通過裝置乙的混合氣體再通過甲裝置的澄清石灰水,檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收,然后通入裝置丙進(jìn)行還原氧化鐵的反應(yīng),最后再通過甲裝置檢驗(yàn)二氧化碳的生成進(jìn)而確定一氧化碳的存在,因反應(yīng)后的氣體中還含有未完全反應(yīng)的有毒氣體CO,應(yīng)用氣囊收集,防止污染空氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是( )
A.液體的量取 | B.取用固體粉末 | C.檢驗(yàn)氫氣的純度 | D.滴加液體 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽在我們的生活中有著重要的作用。
(1)固體氫氧化鈉應(yīng)當(dāng)密封保存,原因是_____;_____;氫氧化鈉可以做爐具清潔劑,其原理是_____。
(2)人體中碳酸氫鈉可以治療胃酸過多,該反應(yīng)_____(屬于或不屬于)中和反應(yīng),氫氧化鋁也可用于治療胃酸過多,化學(xué)方程式為_____。
(3)某化工廠排放的廢水中可能含有碳酸鉀、氫氧化鉀,化學(xué)興趣小組為了確定廢水中所含物質(zhì),請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)_____。
(4)化學(xué)興趣小組為探究廢水中碳酸鉀的含量,取50g廢水樣品于燒杯中,滴入的稀硫酸恰好完全反應(yīng),記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表。請計(jì)算該廢水中碳酸鉀的質(zhì)量_____。
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
燒杯和廢水的質(zhì)量 | 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的硫酸 | 燒杯和溶液總質(zhì)量 |
60 g | 75 g | 132.8g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“酸”和“堿”兩個詞語,分別來自于英語中的有酸味的酒和阿拉伯語中灰。
(1)食醋中含有酸性物質(zhì)是________________。(填“酒精”或“醋酸”)
(2)下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中正確的______________。
A 是草木灰的主要成分
B 對皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕作用
C 水溶液能使石蕊溶液變紅
D 能除去油污,可作爐具清潔劑
(3)鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液的方法是________________。
(4)某化工廠用10%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量的石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,共消耗氫氧化鈉溶液20 kg,洗滌后溶液呈中性,這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少? ________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時,在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì),再分別加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃(不考慮溶劑質(zhì)量變化)。由t1℃到t2℃的過程中,下列說法正確的是
A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
B.裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多
C.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大
D.兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)配制 50g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%的 NaCl 溶液,操作流程如圖:
(1)小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是_________。
(2)指出圖中的一處錯誤:_____。
(3)在用托盤天平稱取食鹽的過程中,發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè),他接下來的操作是_____
(4)在用量簡量取水的過程中,當(dāng)液面接近刻度線時,他的操作如圖所示,其中規(guī)范的是______(填序號) 。如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 20%,造成此誤差的可能原因有_____(填序號)。
A 稱量前天平?jīng)]有調(diào)平
B 稱量紙上殘留少量食鹽
C 向燒杯中加水時,有少量水濺出燒杯
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A~G 是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。F 可以用于改良酸性土壤,D、E 組成元素相同,B、C、G 常溫下為氣體,在實(shí)驗(yàn)室中常用 A 制取 G。
(1)C 的化學(xué)式是 ______________;F 的化學(xué)式是 ______________;
(2)從物質(zhì)的分類分析,物質(zhì) A 屬于______________ (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)
(3)F→E 反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________ ;
(4)物質(zhì) G 的一種用途是 ______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)現(xiàn)有甲、乙兩組溶液,甲組中只有一種物質(zhì)(A)可以與乙組所有的物質(zhì)反應(yīng),乙組中也只有一種物質(zhì)(B)可以與甲組的所有物質(zhì)反應(yīng)。
甲: H2SO4、Na2CO3、 Fe(NO3)3
乙: BaCl2、 HCl、 Ca(OH)2
請寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)把8g鎂鋅合金加入到一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生0.5 gH2,向反應(yīng)后的溶液中加入一定量的NaOH溶液,恰好使上述產(chǎn)生的MgCl2、ZnCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀,則生成的NaCl的質(zhì)量為_____g。(結(jié)果保留兩位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時,做了如下實(shí)驗(yàn):向一定量的NaHCO3溶液中加入一定量的稀HCl,反應(yīng)的化學(xué)方程式是: ,待完全反應(yīng)后(假設(shè)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部逸出),對反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行如下探究。(限選試劑用品: pH試紙、鎂片、稀鹽酸、AgNO3溶液、氧化銅粉末、石蕊溶液)請完成猜想,并根據(jù)問題填空:
(假設(shè)與猜想)
猜想1:_____________;猜想2: NaCl、 NaHCO3;猜想3: NaCl、 HCl;猜想4: NaCl、 NaHCO3、HCl。
同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為猜想 4不成立,理由是:_______________。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取反應(yīng)后溶液,加入稀鹽酸 | 無氣泡產(chǎn)生 | 猜想_________不成立 |
(2)取反應(yīng)后溶液,滴在pH試紙上 | 試紙變色, 對照比色卡,pH<7 | 猜想3成立 |
(3)取反應(yīng)后溶液,加入氧化銅粉末 | _______________________ | 猜想3成立,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________ |
(4)取反應(yīng)后溶液,滴加AgNO3溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想3成立 |
(得出結(jié)論)猜想3正確。
(評價與反思)老師對同學(xué)們的探究過程給予了肯定,同時指出探究中存在著一處明顯的錯誤,原因是___________________。
(總結(jié)提高)依據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)用品,你還有什么不同的方案確認(rèn)猜想3是正確的。請寫出一種實(shí)驗(yàn)方案:___________________。
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