18.某學(xué)生對蠟燭及其燃燒進(jìn)行如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一塊,把它放到水中,蠟燭浮于水面上,結(jié)論:石蠟的密度比水。
(2)點燃蠟燭,觀察的蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約2秒后取出,可以看到火柴梗的外焰處最先碳化.
結(jié)論:蠟燭的火焰的外層溫度最高.
(3)將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁會出現(xiàn)水霧,迅速取下燒杯,向燒杯內(nèi)倒人澄清的石灰水振蕩,澄清的石灰水會變渾濁.結(jié)論:蠟燭燃燒的產(chǎn)物有:水、二氧化碳.
(4)吹滅蠟燭時,可以觀察到一縷白煙,這白煙是石蠟蒸氣遇冷凝成的石蠟小顆粒.用燃著的火柴去點燃這縷白煙,可以觀察到蠟燭能重新燃燒.

分析 (1)根據(jù)蠟燭能浮在水面上,比較蠟燭和水的密度;
(2)根據(jù)溫度越高,火柴梗易被炭化分析;
(3)根據(jù)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,使澄清的石灰水變渾濁,判斷出生成物;
(4)用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙,用火柴去點燃它,蠟燭能重新燃燒.說明蠟燭燃燒是石蠟氣化后的石蠟蒸氣被點燃,熄滅時的白煙就是石蠟蒸氣遇冷凝成的石蠟小顆粒形成的,可以據(jù)此解答該題.

解答 解:
(1)由于蠟燭浮在水面上,說明石蠟的密度比水小且不溶于水;
(2)蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層;由于溫度越高,火柴梗易被炭化,所以,看到火柴梗的c處最先變黑,說明蠟燭火焰的外焰溫度最高;
(3)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明生成水,澄清的石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳;
(4)用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙,用火柴去點燃它,蠟燭能重新燃燒.說明蠟燭燃燒是石蠟氣化后的石蠟蒸氣被點燃,熄滅時的白煙就是石蠟蒸氣遇冷凝成的石蠟小顆粒形成的.
答案:
(1);
(2)外焰、外;
(3)水霧;渾濁;水;二氧化碳;
(4)石蠟蒸氣遇冷凝成的石蠟小顆粒;蠟燭能重新燃燒.

點評 本題主要測試學(xué)生的實驗操作能力和方法的掌握情況,以及學(xué)生對石蠟的性質(zhì)的了解,如果學(xué)生了解石蠟的成分,并能正確分析實驗現(xiàn)象,就能正確解答.

練習(xí)冊系列答案
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(3)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
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(6)用高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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3.現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì).A是無色無味的氣體,澄清石灰水遇到A氣體會變渾濁;B在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C;D是一種無色無味的氣體,在空氣中含量較多,主要來源于植物的光合作用.
(1)試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì),請將答案填在空格內(nèi).
A是二氧化碳;B是硫; D是氧氣.
(2)B生成C反應(yīng)的符號表達(dá)式:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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10.兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良.如圖為某種補鋅口服液說明書的一部分,請回答:
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(3)葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質(zhì)量比為72:11.
(4)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量是.455.
(5)每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.05%(1g=1000mg).
(6)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液1支,才能滿足身體的需要.

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7.如圖是實驗室里制取二氧化碳的一種發(fā)生裝置:
(1)在錐形瓶中放石灰石,在長頸漏斗中加入稀鹽酸.
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(3)怎樣檢驗此裝置的氣密性?(在漏斗被液封的前提下)
①若將A處用彈簧夾夾住,向長頸漏斗中添加液體,長頸漏斗中液面不會下降(填“會”或“不會”),說明氣密性良好.
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③若在A處用注射器注射氣體,會觀察到長頸漏斗內(nèi)形成液柱,說明氣密性良好.
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