9.蜂蜜是家庭生活中常見的一種營養(yǎng)品.下表是某品牌蜂蜜外包裝上標識的“營養(yǎng)成分表”
項目每100(g)營養(yǎng)素參考值%
能量1500kJ18%
蛋白質(zhì)0g0%
脂肪2.0g3%
碳水化合物72g24%
30mg2%
說明:表中所列“碳水化合物”主要指一些糖類物質(zhì).
(1)在基本營養(yǎng)素中,除水之外,上表中沒有列出的是維生素.
(2)表中的“鈉”是指鈉元素 (填“單質(zhì)”“原子”或“元素”)
(3)服用蜂蜜可有效補充人體所需能量,其中提供能量的主要是碳水化合物(或糖類).
(4)麥芽糖(C12H22O11)是蜂蜜中的一種碳水化合物,它在一定條件下可實現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化:C12H22O11+X═2C6H12O6,X的化學式為H2O.
(5)麥芽糖的相對分子質(zhì)量342.氧元素的質(zhì)量分數(shù)51%.

分析 (1)根據(jù)營養(yǎng)素的種類分析;
(2)根據(jù)Na的存在形式分析;
(3)根據(jù)營養(yǎng)素與生命活動的關(guān)系分析;
(4)根據(jù)鈣質(zhì)量守恒定律及其應用分析;
(5)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和;化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對分子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進行分析解答.

解答 解:(1)食物的成分主要含有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類,通常稱其為六大營養(yǎng)素.由蜂蜜外包裝上標簽可知,缺少的是維生素;
(2)商品標簽上的Na是指所有鈉原子的總稱即鈉元素,而不是原子,也不是單質(zhì);
(3)由標簽可知,碳水化合物占比最大即24%,其主要作用即提供能量;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學反應前后,原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量三不變,可將生成物的原子種類、數(shù)目與已知反應物的對比得出;
(5)麥芽糖(C12H22O11)的相對分子質(zhì)量是12×12+1×22+16×11=342;碳元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{176}{342}$×100%≈51%
故答為:(1)維生素;(2)元素;(3)碳水化合物(或糖類);(4)H2O;(5)342;51%.

點評 解答本題的關(guān)鍵是要掌握人體的六大營養(yǎng)素的生理機能、來源及性質(zhì)特性,以及對質(zhì)量守恒定律的理解和應用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列化學用語書寫正確的是( 。
A.氧化鐵FeO
B.2個氫分子 2H
C.鎂離子 Mg+2
D.$\stackrel{-3}{N}$H3氨氣中氮元素的化合價為-3價

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20.下列符號中,既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子的是( 。
A.2HB.2H+C.2H2D.H

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某學習小組在標有“硝酸鹽”的化學藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶標簽模糊不清的無色溶液,已知這瓶溶液是以下5瓶溶液中的一種:HNO3溶液、Mg(NO32溶液、Ba(NO32溶液、Cu(NO32溶液、NaNO3溶液.
(1)根據(jù)上述信息判斷,該無色溶液不可能是HNO3溶液和Cu(NO32溶液,只可能是其他3種溶液中的一種,理由是硝酸是酸,硝酸銅溶液顯藍色.
(2)為了進一步確定該溶液是何種溶液,請你設計實驗方案,敘述實驗操作、預期現(xiàn)象與結(jié)論.
限用試劑:稀H2SO4、NaOH溶液、Na2CO3溶液、酚酞溶液
實驗操作預期現(xiàn)象與結(jié)論

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.大蒜是常見的調(diào)味品之一,大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用.大蒜素的化學式為C6H10S3,下列說法不正確的是( 。
A.大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成
B.大蒜素由三種原子組成
C.大蒜素中碳、氫、硫原子個數(shù)比為6:10:3
D.大蒜素屬于有機化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.實驗基本操作
a.將下列實驗所用儀器的名稱填在橫線上:

①吸取和滴加少量液體時,需要用膠頭滴管;
②用排水法收集氣體時,需要用水槽、集氣瓶;
③給物質(zhì)加熱時,需要用酒精燈;
④量取一定量體積的液體時,需要用量筒;
⑤能加熱的儀器是試管、燒杯;能直接加熱的儀器是試管;加熱時,應用火焰的外焰部分加熱.
b、使用酒精燈時有些安全問題值得注意,我能提出一些問題,
如:(1)能否向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精?
(2)熄滅酒精燈火焰時能否用嘴吹滅?;
(3)用嘴吹滅酒精燈火焰時會產(chǎn)生什么后果?.
c、化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用.我們在進行化學實驗時,若遇到下列情況,應如何操作.
(1)洗滌試劑瓶內(nèi)壁附有的碳酸鈣先用稀鹽酸溶解,再用水沖洗.
(2)過濾操作后得到的濾液仍然渾濁分析原因后再過濾一次.
(3)連接玻璃管和膠皮管,玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)先把玻璃管一端用水潤濕,旋轉(zhuǎn)插入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱.①是試管②是酒精燈
(2)若用B裝置制氧氣,反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(3)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和C或D(填字母)進行組裝.你認為該裝置中還缺少一團棉花.寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)給試管加熱的方法是:應先預熱,然后對準藥品加熱,目的是防止試管受熱不均而炸裂.
(5)用C裝置收集氧氣最適宜的時刻是當氣泡均勻、連續(xù)地冒出時,判斷集氣瓶收集滿氧氣的現(xiàn)象是氣泡從集氣瓶口處向外逸出.
(6)收集氧氣完畢,停止實驗時,應先把導管移出水面,后熄滅酒精燈,否則會導致水倒流入試管,把試管炸裂.

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18.如圖標出的是有關(guān)燈泡組成的物質(zhì),請根據(jù)如圖回答下列問題.
(1)所標物質(zhì)中屬于金屬材料的是鎢絲,屬于非金屬單質(zhì)的是氮氣. (各寫一種即可)
(2)比較錫和銅的金屬活動性強弱可采用把錫片插入到硫酸銅溶液中的方法.
(3)工業(yè)上用稀鹽酸除去鐵銹,該反應的化學方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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19.小華實驗操作考試的題目是:配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液并測定其酸堿度.考試時,小華進行了如圖所示的操作:

(1)請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:a玻璃棒;b藥匙.
(2)以上實驗的正確操作順序為ECADB(用序號字母表示).
(3)指出圖中的一處錯誤藥品和砝碼的位置放反了.
(4)如圖所示的操作中,若C中砝碼的質(zhì)量為10g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則碳酸鈉的實際質(zhì)量為6.5g.如果碳酸鈉中含有少量不溶的雜質(zhì),溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會偏小(填“偏大”或“偏小”).
(5)小華在測定所配制溶液的酸堿度時,先將pH試紙用蒸餾水濕潤,再進行測定,則測的溶液的pH值偏小(選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).用pH試紙測定所配制溶液的pH,正確操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,用潔凈的玻璃棒蘸取待測液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,即可得出該溶液的pH.

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