【題目】通過近一個學期的化學學習,相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①______;②_____;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:_______________________________________;
上述裝置全部改進后,請繼續(xù)回答下列問題:
(3)小李在實驗室中加熱高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他選擇上述裝置中的A和_____(填字母)進行組裝.小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.請你寫出小紅制取氧氣的化學反應(yīng)方程式:___________________;
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取CO2,若用G裝置檢驗該氣體,則G裝置內(nèi)應(yīng)盛放________(填試劑名稱),氣體應(yīng)從___(填“a”或“b”)處通入,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______________;
若用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口___(填“a”或“b”)處通入.
(5)比較裝置B、C的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點________________________;
【答案】 長頸漏斗 集氣瓶 A中試管口應(yīng)略向下傾斜 或者E中導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶底部 F 澄清石灰水 a CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O b 【答題空10】控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
【解析】(1)根據(jù)儀器的辨認可知①長頸漏斗,②集氣瓶;(2)找出錯誤并把改正:A中試管口向上傾斜,應(yīng)該向下傾斜;E中導(dǎo)管太短了,應(yīng)該伸到集氣瓶底部;(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的氧氣比較純凈;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,化學反應(yīng)方程式為: ;(4)二氧化碳能使澄清石灰石變渾濁,所以G中應(yīng)盛裝澄清石灰水,二氧化碳密度比空氣大,氣體應(yīng)改從a端通入,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為: ;由于氫氣密度比空氣小, 若用G裝置收集氫氣,則從b端通入;(5)B裝置的一個突出優(yōu)點是:可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學使世界更美好。請用所學化學知識回答下列問題。
Ⅰ.現(xiàn)有氫氣、氦氣、二氧化碳、食鹽、金剛石、生石灰等物質(zhì),請按要求用化學式填寫:
①飛艇中充入的氣體是________; ②切割玻璃的是________;
③用作干燥劑的是_________; ④用作調(diào)味品的是_______。
Ⅱ.回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題
①石墨能用于制作干電池電極,說明石墨能__________;
②制糖工業(yè)中利用活性炭的__________性脫色制白糖;
③CO2通入汽水中可制作碳酸飲料,反應(yīng)的化學方程式______________;
④煉鐵時發(fā)生反應(yīng):,其中____做還原劑;
⑤在2Mg+CO22MgO+C中,反應(yīng)前后碳元素的存在形態(tài)由_____(填編號)。
A.游離態(tài)到化合態(tài) B. 化合態(tài)到游離態(tài)
Ⅲ. 某病人注射用的生理鹽水(含0.85~0.90%的氯化鈉)中添加了適量的葡萄糖(C6H12O6)以補充能量。該注射液中的溶質(zhì)為_____;葡萄糖分子中碳,氫,氧元素的質(zhì)量之比是______;1個葡萄糖分子中共含___________個原子;葡萄糖中質(zhì)量分數(shù)最高是____元素;1mol 該葡萄糖中約含有___________個葡萄糖分子;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一個密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表后,下列說法錯誤是( )
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反應(yīng)前/g | 5 | 2 | 20 | 22 |
反應(yīng)后/g | 待測 | 11 | 28 | 5 |
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B.甲一定是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)中參加該反應(yīng)的乙丙物質(zhì)的質(zhì)量比為11:28
D.丁一定屬于化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 丁是該反應(yīng)的催化劑
B. 該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)
C. 參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比為3:17
D. 該反應(yīng)中甲、乙是單質(zhì),丙是化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在①凈化后的空氣、②食鹽水、③液態(tài)氧、④蒸餾水、⑤澄清石灰水、⑥白酒、⑦二氧化碳、屬于混合物的是 ,屬于純凈物的是 。(以上填序號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2016年1月29日《科技日報》報道:科學家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇,同時有水生成。該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳,生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料。二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的過程中,一個關(guān)鍵的因素是找到合適的均相催化劑。此次研究人員開發(fā)出在高溫下不會分解的金屬釕催化劑,穩(wěn)定性好,可重復(fù)使用。二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖,如下圖所示
(1)反應(yīng)中的化合物有_______種,其中屬于氧化物的是___________(寫出化學式)。請寫出這一反應(yīng)的化學方程式____________________。
(2)請寫出甲醇完全燃燒的化學方程式_________________。
(3)下列關(guān)于催化劑的說法正確的是_________。(用序號作答)
①能改變化學反應(yīng)的速率,自身的質(zhì)量不變; ②反應(yīng)過程中,自身的性質(zhì)不變;
③反應(yīng)過程中,自身的化學性質(zhì)不變; ④能加快化學反應(yīng)的速率,自身的質(zhì)量不變。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式.根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題.
(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,b中產(chǎn)生的氣體是_____(填化學式).
(2)從微觀上分析:下列說法正確的是_____(填字母).
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式:
(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng):___________________________________。
(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng):________________________。
(3)有二氧化碳參加的化合反應(yīng):______________________________。
(4)檢驗二氧化碳的方法:__________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是探究可燃物燃燒條件的實驗裝置圖。
【實驗準備】在完成整套裝置氣密性檢查后按圖所示裝配儀器和填裝藥品,并已設(shè)法在干燥管內(nèi)充滿了N2,K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)。
【實驗步驟】
①關(guān)閉K1,打開K2,點燃酒精燈;
②______K1,關(guān)閉K2,熄滅酒精燈,直到干燥管冷卻至室溫;
③打開K1,打開K2,從a端通入O2;
④維持步驟③操作不變,點燃酒精燈。
【實驗分析】
①簡要敘述檢驗整套裝置氣密性的方法及現(xiàn)象:_______________________。
②實驗步驟②中的操作甲是_________(選填“打開”或“關(guān)閉”)
③實驗步驟②中“關(guān)閉K2”的目的是____________________________________________。
④對比步驟___所產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒需要與氧氣接觸。對比步驟___所產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒需要溫度達到著火點。
⑤蒸餾水的作用是尾氣處理。該實驗中,由于________(填化學式)與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì),因此,實驗結(jié)束后向燒杯中滴入紫色石蕊試液,可觀察到燒杯中的液體變________色。
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