【題目】通過近一個學期的化學學習,相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①___________;

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:_______________________________________

上述裝置全部改進后,請繼續(xù)回答下列問題:

(3)小李在實驗室中加熱高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他選擇上述裝置中的A_____(填字母)進行組裝.小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.請你寫出小紅制取氧氣的化學反應(yīng)方程式:___________________;

(4)實驗室選用CE裝置還可以制取CO2,若用G裝置檢驗該氣體,則G裝置內(nèi)應(yīng)盛放________(填試劑名稱),氣體應(yīng)從___(“a”“b”)處通入,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______________

若用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口___(“a”“b”)處通入.

(5)比較裝置B、C的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點________________________

【答案】 長頸漏斗 集氣瓶 A中試管口應(yīng)略向下傾斜 或者E中導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶底部 F 澄清石灰水 a CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O b 【答題空10】控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

【解析】(1)根據(jù)儀器的辨認可知長頸漏斗,集氣瓶;(2)找出錯誤并把改正:A中試管口向上傾斜,應(yīng)該向下傾斜;E中導(dǎo)管太短了,應(yīng)該伸到集氣瓶底部;(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的氧氣比較純凈如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,化學反應(yīng)方程式為 ;(4)二氧化碳能使澄清石灰石變渾濁,所以G中應(yīng)盛裝澄清石灰水,二氧化碳密度比空氣大,氣體應(yīng)改從a端通入,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ;由于氫氣密度比空氣小, 若用G裝置收集氫氣,則從b端通入;(5)B裝置的一個突出優(yōu)點是:可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學使世界更美好。請用所學化學知識回答下列問題。

.現(xiàn)有氫氣、氦氣、二氧化碳、食鹽、金剛石、生石灰等物質(zhì),請按要求用化學式填寫:

飛艇中充入的氣體是________; ②切割玻璃的是________;

用作干燥劑的是_________; ④用作調(diào)味品的是_______

.回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題

石墨能用于制作干電池電極,說明石墨能__________

制糖工業(yè)中利用活性炭的__________性脫色制白糖;

CO2通入汽水中可制作碳酸飲料,反應(yīng)的化學方程式______________

煉鐵時發(fā)生反應(yīng):,其中____做還原劑;

2MgCO22MgOC中,反應(yīng)前后碳元素的存在形態(tài)由_____(填編號)

A.游離態(tài)到化合態(tài) B. 化合態(tài)到游離態(tài)

. 某病人注射用的生理鹽水(0.850.90%的氯化鈉)中添加了適量的葡萄糖(C6H12O6)以補充能量。該注射液中的溶質(zhì)為_____;葡萄糖分子中碳,氫,氧元素的質(zhì)量之比是______;1個葡萄糖分子中共含___________個原子;葡萄糖中質(zhì)量分數(shù)最高是____元素;1mol 該葡萄糖中約含有___________個葡萄糖分子;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一個密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表后,下列說法錯誤是(

反應(yīng)前/g

5

2

20

22

反應(yīng)后/g

待測

11

28

5

A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B.甲一定是該反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)中參加該反應(yīng)的乙丙物質(zhì)的質(zhì)量比為11:28

D.丁一定屬于化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示,下列說法正確的是(  )

A. 丁是該反應(yīng)的催化劑

B. 該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比為317

D. 該反應(yīng)中甲、乙是單質(zhì),丙是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在①凈化后的空氣、②食鹽水、③液態(tài)氧、④蒸餾水、⑤澄清石灰水、⑥白酒、⑦二氧化碳、屬于混合物的是 ,屬于純凈物的是 。以上填序號

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2016129日《科技日報》報道:科學家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇,同時有水生成。該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳,生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料。二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的過程中,一個關(guān)鍵的因素是找到合適的均相催化劑。此次研究人員開發(fā)出在高溫下不會分解的金屬釕催化劑,穩(wěn)定性好,可重復(fù)使用。二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖,如下圖所示

(1)反應(yīng)中的化合物有_______種,其中屬于氧化物的是___________(寫出化學式)。請寫出這一反應(yīng)的化學方程式____________________

(2)請寫出甲醇完全燃燒的化學方程式_________________。

(3)下列關(guān)于催化劑的說法正確的是_________(用序號作答)

①能改變化學反應(yīng)的速率,自身的質(zhì)量不變; ②反應(yīng)過程中,自身的性質(zhì)不變;

③反應(yīng)過程中,自身的化學性質(zhì)不變; ④能加快化學反應(yīng)的速率,自身的質(zhì)量不變。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式.根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題.

(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管ab中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____b中產(chǎn)生的氣體是_____(填化學式)

(2)從微觀上分析:下列說法正確的是_____(填字母)

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按要求寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式:

(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng):___________________________________。

(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng):________________________。

(3)有二氧化碳參加的化合反應(yīng):______________________________

(4)檢驗二氧化碳的方法:__________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是探究可燃物燃燒條件的實驗裝置圖。

【實驗準備】在完成整套裝置氣密性檢查后按圖所示裝配儀器和填裝藥品,并已設(shè)法在干燥管內(nèi)充滿了N2,K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)。

【實驗步驟】

①關(guān)閉K1,打開K2,點燃酒精燈;

______K1,關(guān)閉K2,熄滅酒精燈,直到干燥管冷卻至室溫;

打開K1,打開K2,從a端通入O2;

維持步驟③操作不變,點燃酒精燈。

【實驗分析】

①簡要敘述檢驗整套裝置氣密性的方法及現(xiàn)象:_______________________

實驗步驟②中的操作甲是_________(選填“打開”或“關(guān)閉”)

實驗步驟②中“關(guān)閉K2”的目的是____________________________________________。

對比步驟___所產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒需要與氧氣接觸。對比步驟___所產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒需要溫度達到著火點。

蒸餾水的作用是尾氣處理。該實驗中,由于________(填化學式)與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì),因此,實驗結(jié)束后向燒杯中滴入紫色石蕊試液,可觀察到燒杯中的液體變________色。

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