13.下列方法中,不能區(qū)分氧氣和二氧化碳2瓶氣體的是(  )
A.加NaOH溶液B.加澄清石灰水C.插入燃著木條D.加紫色石蕊溶液

分析 鑒別氧氣和二氧化碳2瓶氣體,要求根據(jù)兩種氣體性質的不同,設計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象,才能達到達到一次鑒別出兩瓶氣體的目的.

解答 解:A、二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,但無明顯變化;氧氣不與氫氧化鈉溶液反應;不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,不能鑒別,故選項正確.
B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氧氣不能,能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別,故選項錯誤.
C、把燃著的木條分別伸入2個集氣瓶中,若木條熄滅,則是二氧化碳;若木條燃燒更旺,則是氧氣;能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別,故選項錯誤.
D、分別通入紫色石蕊溶液中,能使紫色石蕊溶液變紅色的是二氧化碳,無明顯變化的是氧氣,能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別,故選項錯誤.
故選:A.

點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法,解題的關鍵是利用所要鑒別氣體的性質的差別,根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證,如圖是實驗室中常見的儀器,請用所提供儀器的序號進行填空.

(1)常用于保存液體藥品的是⑤;用作反應容器且能夠直接加熱的是①.
(2)配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液所需的玻璃儀器有②③⑩;過濾液體所需的玻璃儀器有②⑦⑩.
(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置所需儀器有①⑧⑨.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.大面積的冰雪給人們的出行帶來不便,人們常用融雪劑來除去冰雪.某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鎂、硫酸銅中的兩種或兩種以上的物質組成的.陽陽同學為探究其成分,設計并完成了以下實驗:

請你根據(jù)以上設計過程,完成下列空白:
(1)請你分析該融雪劑中一定含有什么物質?一定不含什么物質?可能合有什么物質?
(2)寫出加入硝酸銀溶液后發(fā)生反應的化學方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.學習了CO2的有關知識后,同學們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒,反應的化學方程式為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$□X+C,關于物質X,下列說法正確的是( 。
A.該物質一定是氧化物
B.該物質的化學式為MgCO3
C.該物質中鎂、氧元素的質量比為 1:1
D.該物質中氧元素的質量分數(shù)是25%

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.填寫下列物質(或主要成分)的化學式或其用途(只需寫一條).

物質
化學式NaClCNaHCO3CaO
用途做調(diào)味品、生理鹽水、選種、化工原料、消除積雪等切割大理石、做裝飾品(鉆石)等做發(fā)酵粉做干燥劑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗結論正確的是( 。

①既能說明酸堿發(fā)生了中和反應,又能說明中和反應是放熱反應
②既能說明二氧化碳的密度比空氣大,又能說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既能說明水由氫元素、氧元素組成,又能說明生成的氫氣與氧氣的體積比為2:1
④既能說明二氧化碳溶于水,又能說明二氧化碳是一種酸.
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.向NaOH溶液中逐漸加入CuSO4溶液,測得的沉淀質量如表所示,請計算該CuSO4溶液中溶質的質量分數(shù).
CuSO4溶液10g20g30g40g50g
沉淀質量0.49g0.98g1.47g1.96g1.96g

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.用化學用語填空:
(1)2個氮原子2N,
(2)地殼中含量最多的金屬元素Al.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列物質屬于純凈物的是( 。
A.空氣B.蔗糖水C.75%的醫(yī)用酒精D.液氧

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