19.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
【實(shí)驗(yàn)一】某同學(xué)要用將30%過(guò)氧化氫水溶液稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的過(guò)氧化氫水溶液來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的儀器有②③④⑤(填序號(hào)).①托盤(pán)天平 ②燒杯  ③玻璃棒  ④量筒  ⑤膠頭滴管
(2)現(xiàn)要將配制好的100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液裝入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽.請(qǐng)完成圖1所示標(biāo)簽;
【實(shí)驗(yàn)二】

(1)A裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,則多孔塑料片上應(yīng)放石灰石或大理石(填藥品名稱(chēng))該反應(yīng)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若用E裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端  通入,檢驗(yàn)該氣體的反應(yīng)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣,該反應(yīng)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用發(fā)生裝置C(填編號(hào)).若要分離出二氧化錳,應(yīng)選用如圖3的甲(填編號(hào)),該操作中玻璃棒的作用引流.

分析 【實(shí)驗(yàn)一】(1)根據(jù)稀釋溶液的過(guò)程來(lái)分析;
(2)標(biāo)簽中的內(nèi)容為溶液的名稱(chēng)及其質(zhì)量分?jǐn)?shù)去分析解答;
【實(shí)驗(yàn)二】(1)根據(jù)制備二氧化碳的原理、藥品以及二氧化碳的性質(zhì)來(lái)分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣的原理、實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)以及過(guò)濾操作來(lái)分析.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)一】(1)溶液稀釋的步驟:計(jì)算、量取、溶解.量取時(shí)用到量筒、膠頭滴管、燒杯,溶解時(shí)用到燒杯、玻璃棒,故填:②③④⑤;
(2)標(biāo)簽中的內(nèi)容為溶液的名稱(chēng)及其質(zhì)量分?jǐn)?shù);故標(biāo)簽中的內(nèi)容應(yīng)為:雙氧水;6%;故答案為:
【實(shí)驗(yàn)二】(1)在實(shí)驗(yàn)室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,所以?yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,檢驗(yàn)二氧化碳一般用澄清的 石灰水,觀察是否變渾濁;故填:石灰石或大理石,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,b,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,可以控制反應(yīng)物的濃度或反應(yīng)物的量;圖中C裝置可通過(guò)分液漏斗逐滴滴加液體,從而達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的;二氧化錳不溶于水,故可用過(guò)濾的方法加以分離,其中玻璃棒的作用是引流.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,C,甲,引流.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.小紅和小明同學(xué)在藥品柜取用藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液瓶蓋附近“長(zhǎng)”滿(mǎn)白色物質(zhì).他們決定對(duì)白色物質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】這種白色物質(zhì)是什么?
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉
②氯化鈣溶液呈中性   ③碳酸鈉溶液呈堿性
【猜想假設(shè)】小紅認(rèn)為:白色物質(zhì)全部是氫氧化鈉.
小明認(rèn)為:白色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
你認(rèn)為:白色物質(zhì)還有可能是碳酸鈉.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
他們?nèi)“咨腆w,加水溶解配制成溶液,標(biāo)記為溶液A,以備實(shí)驗(yàn)使用.
(1)小紅先取適量溶液A,然后滴加酚酞溶液,溶液變紅.小紅由此認(rèn)為自己的猜想是正確的.小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能得出這個(gè)結(jié)論,理由是碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞溶液變紅.
(2)小紅經(jīng)過(guò)思考后,再做實(shí)驗(yàn):取適量溶液A,滴加少量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生,再次認(rèn)為自己的猜想是正確的.但小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)仍然不能得出這個(gè)結(jié)論,理由是在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中,滴加少量的稀鹽酸,氫氧化鈉先與稀鹽酸反應(yīng)不會(huì)產(chǎn)生氣泡.
(3)小明認(rèn)真總結(jié)了小紅的實(shí)驗(yàn),也取適量的溶液A,加入過(guò)量的氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液,觀察到溶液變紅,證明自己猜想正確.
【反思拓展】
(1)廢液處理:實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅、小明把廢液統(tǒng)一倒入一個(gè)廢液缸中,發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色,于是逐滴加入稀鹽酸至剛好變?yōu)闊o(wú)色時(shí),溶液中的溶質(zhì)除了酚酞外,還含有CaCl2、NaCl(填化學(xué)式).
(2)雜質(zhì)去除:要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉溶液,選擇的試劑可以是氫氧化鋇溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān),下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
A.氧氣能助燃,可用于醫(yī)療急救
B.硫酸銅水溶液有強(qiáng)力的殺菌作用,可用于制取金屬銅
C.氫氧化鈉固體易吸水潮解,可用于干燥二氧化碳
D.二氧化碳固體(干冰)升華吸熱,可用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.金屬材料與我們的生活息息相關(guān).
(1)下列用品所使用的主要材料,屬于金屬材料的是C;

(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度大(填“大”或“小”).
(3)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是A.
A.節(jié)約金屬資源       B.合理開(kāi)采礦物      C.防止鋼鐵生銹.
(4)銅與另一種金屬M(fèi)的混合物(M可能是Al、Fe或Ag),在該混合物中加入足量的稀硫酸有氣泡產(chǎn)生,則M不可能是Ag,待反應(yīng)完成后過(guò)濾(填實(shí)驗(yàn)操作方法),得到銅和濾液,在濾液中加入鋅片,其表面有一層黑色物質(zhì),則M是Fe.取一定量的原混合物投入到一定量的AgNO3溶液中,充分反應(yīng)后,對(duì)反應(yīng)所得溶液和固體推斷正確的是AC.
A.溶液中一定有M的離子         B.固體中一定有Ag和Cu
C.固體中一定有Ag             D.溶液中一定有Ag+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)根據(jù)提供的儀器按要求完成下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2均可以用向上排空法收集.  若用氯酸鉀和二氧化錳混合制取并用排水集氣法收集氧氣應(yīng)選擇的儀器是①③⑤⑧⑨和⑥.
(2)用②③④⑦組裝可用于實(shí)驗(yàn)室CO2氣體的制取和收集(填一種氣體的化學(xué)式),對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.用玻璃尖嘴導(dǎo)管點(diǎn)燃H2,火焰呈淡藍(lán)色,放出大量的熱
B.光亮的鐵絲插入到硫酸銅溶液中,鐵絲表面有紅色固體出現(xiàn)
C.二氧化碳通入氯化鈣溶液中,溶液會(huì)變渾濁
D.將紅色的石蕊試紙與氨氣接觸會(huì)變成藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.對(duì)如表事實(shí)或現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)或現(xiàn)象解釋
A酒香不怕巷子深分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著
B不同的花兒有不同的香味不同的分子性質(zhì)不同
C25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中分子間是有間隔的
D水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮 分子大小隨溫度改變而改變
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.化學(xué)是一門(mén)富有創(chuàng)造性的科學(xué).含氟物質(zhì)的合成,對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用.
(1)如圖是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息,畫(huà)出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得(填“失”或“得”)電子.
(2)氟化鈉常用作牙膏添加劑,能有效預(yù)防嚙齒.氟化鈉和氯化鈉一樣,都是由離子(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成.
(3)被譽(yù)為“塑料王”的聚四氟乙烯,常用不粘鍋鍋底涂層,它的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定,不與油、鹽、醋等反應(yīng).從材料分類(lèi)角度看,塑料是一類(lèi)有機(jī)合成材料,從人體所需營(yíng)養(yǎng)素角度看,油、鹽、醋中的“油”指的是油脂.
(4)氟利昂曾經(jīng)是一種橫好的制冷劑,自1987年國(guó)際規(guī)定禁止使用,因?yàn)榉悍纸獬龇幽芤l(fā)下列循環(huán)反應(yīng)而破壞臭氧(O3)層:①Cl+O3=ClO2②ClO+O3=Cl+O2.在上述循環(huán)反應(yīng)中氯原子起催化作用,O3和O2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子結(jié)構(gòu)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.取鋅、銅的混合物8g與154.7g稀硫酸恰好完全反應(yīng),稱(chēng)得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為162.5g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案