1．某同學發(fā)現(xiàn)實驗室中裝有澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白色固體，請寫出生成此白色固體的符號表達式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

分析 根據(jù)石灰水能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣白色沉淀，碳酸鈣難溶于水，進行分析解答．

解答 解：石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水；由于碳酸鈣是一種不溶于水的白色物質(zhì)，故瓶中常形成一種不溶于水的白色固體；反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

點評 本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．空氣的成分按體積分數(shù)計算，大約是氧氣 占 21%，氮氣占 78%，二氧化碳占0.03%，所以空氣是以氮氣和氧氣為主．其中氮氣約占空氣體積的$\frac{4}{5}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．人類生活離不開金屬．鐵是生活中常用的金屬．如圖是某“取暖片”外包裝的圖片．該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱．
（1）發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與氧氣、水蒸氣等物質(zhì)共同作用才會生銹．
（2）推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是加速鐵的銹蝕．
（3）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是A．
A．節(jié)約金屬資源    B．合理開采礦物    C．防止鋼鐵生銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的NO2、SO2、CO等有害氣體和煙塵對空氣造成污染．引起霧霾、酸雨、臭氧層破壞等環(huán)境問題．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列各組內(nèi)的變化，前者是物理變化，后者是化學變化的是（　�。�
A．鋼鐵生銹；煤的燃燒
B．冰雪融化成水；澄清石灰水中通入二氧化碳
C．火藥爆炸；礦石粉碎
D．白磷自燃；從液體空氣分離出氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列各物質(zhì)用途中，利用了其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣用于氣焊B．稀有氣體做食品保護氣
C．氧氣能供給呼吸D．液態(tài)氮氣制造低溫環(huán)境

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖，向小試管中加入一定量的下列物質(zhì)，U型管右側(cè)液面高出左側(cè)液面，則加入的物質(zhì)是（　�。�
A．硝酸銨固體B．蔗糖固體C．氯化鈉固體D．氫氧化鈉固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖是一氧化碳還原氧化銅的裝置．

（1）實驗開始時，先通入CO一會兒，再加熱，其原因是防止一氧化碳和空氣的混合氣點燃，發(fā)生爆炸；
（2）指出實驗中能證明一氧化碳還原氧化銅的證據(jù)是玻璃管中的黑色固體變成紅色，澄清石灰水變渾濁；
（3）尾氣處理裝置通常是在導氣管末端放一盞燃著的酒精燈，其作用是處理尾氣，防止一氧化碳污染環(huán)境；
（4）若通入Ⅰ處的是CO和CO2的混合氣體10g，且知該混合氣體中含氧64%（Ⅰ處的CuO粉末和Ⅱ處的澄清石灰水均足量），則該混合氣體中含CO的質(zhì)量是5.6g；Ⅱ處最終生成的白色沉淀最有可能是C（填序號）
A．10g  B．28g   C．30g   D．35g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，有三種不同的實驗裝置，集氣瓶中均充滿空氣，燃燒匙內(nèi)所盛有的物質(zhì) （裝置一中物質(zhì)為紅磷：裝置二中物質(zhì)為木炭；裝置三中分別裝有紅磷和木炭）均為過量，大燒杯內(nèi)盛有水．當充分燃燒后，冷卻至室溫，打開彈簧夾：
打開止水夾，請依次描述打開止水夾后三種裝置所出現(xiàn)的現(xiàn)象及其原因：
（1）裝置一中所出現(xiàn)的現(xiàn)象為水倒流入集氣瓶中且約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，原因是紅磷燃燒消耗了氧氣，生成的五氧化二磷是固體，瓶內(nèi)氣壓減�。�
（2）裝置二中所出現(xiàn)的現(xiàn)象為水不倒流，原因是木炭燃燒消耗了氧氣，生成了二氧化碳．且生成的二氧化碳的體積等于消耗掉的氧氣的體積，瓶內(nèi)氣壓不變．

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