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7.火鍋,古稱“古董羹”,因食物投入沸水時發(fā)出的“咕咚”聲而得名,它是中國獨創(chuàng)的美食,歷史悠久.
(1)火鍋的材料一般用合金(此處填寫‘純金屬’或‘合金’)制作;
鐵做為用途很廣的材料,也是其中一種成分,請完成下表格中對鐵性質(zhì)實驗的填寫:
實驗步驟(1)預(yù)先在集氣瓶中放入少量水,其作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶.
(2)待火柴快燃盡時,再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中.
“火柴快要燃盡時再伸入集氣瓶中”的目的是充分加熱鐵,同時減少火柴消耗氧氣.
實驗現(xiàn)象鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成一種黑色固體.
實驗結(jié)論該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2_Fe3O4
(2)火鍋的燃料一般是酒精,請寫出酒精燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:C2H5OH+3O2_2CO2+3H2O;
(3)不小心造成火災(zāi),一定要冷靜處理.請寫出兩種滅火方法:用濕抹布蓋滅;利用二氧化碳滅火器滅火.

分析 合金的性質(zhì)優(yōu)于組成它的成分的性質(zhì);
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;
酒精燃燒生成水和二氧化碳;
滅火的方法有:移走可燃物,隔絕氧氣,降低溫度到可燃物的著火點以下.

解答 解:(1)因為合金的性質(zhì)優(yōu)于組成它的成分,因此火鍋的材料一般用合金制作.
故填:合金.
實驗過程如下表所示:

實驗步驟(1)預(yù)先在集氣瓶中放入少量水,其作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶.
(2)待火柴快燃盡時,再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中.
“火柴快要燃盡時再伸入集氣瓶中”的目的是充分加熱鐵,同時減少火柴消耗氧氣.
實驗現(xiàn)象鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成一種黑色固體.
實驗結(jié)論該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2_Fe3O4
(2)酒精燃燒的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2_2CO2+3H2O.
故填:C2H5OH+3O2_2CO2+3H2O.
(3)兩種滅火方法可以是:用濕抹布蓋滅,利用二氧化碳滅火器滅火.
故填:用濕抹布蓋滅,利用二氧化碳滅火器滅火.

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,要學(xué)好化學(xué)知識,為生產(chǎn)、生活服務(wù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是(  )
A.Y中含有少量X,用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純Y
B.t2℃時飽和的X、Y兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C.t1℃時,三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是Y>X>Z
D.t3℃時,等質(zhì)量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液,所需水的質(zhì)量Y>X

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.對于 Na+和Na兩種粒子比較,下列說法不正確的是( �。�
A.它們的電子數(shù)不相同B.它們的化學(xué)性質(zhì)不相同
C.它們的屬于同種元素D.它們質(zhì)量相差很大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.氨基乙腈廣泛應(yīng)用于藥品的一種原料.如圖是氨基乙腈的分子結(jié)構(gòu)模型,下列說法正確的是(  )
A.氨基乙腈是由碳、氫、氮三種原子構(gòu)成的
B.氨基乙腈中碳、氫、氮原子的個數(shù)比為1:2:1
C.一個氨基乙腈分子有8個原子,56個質(zhì)子
D.氨基乙腈是一種有機(jī)高分子化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.為提高實驗探究能力,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體進(jìn)行如下探究活動.
【探究活動一】試驗硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)
(1)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)檢驗氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì),進(jìn)行如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取氫氧化鈣樣品少量,研細(xì)后加適量蒸餾水
充分混合后靜置,取少量上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液
溶液變成紅色該樣品還含有氫氧化鈣
【探究活動二】測定樣品中含有的變質(zhì)固體(以下用R表示)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng),測量生成氣體的體積(氣體不溶于植物油),從而計算出樣品中R的質(zhì)量,便可求出樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù).實驗裝置(氣密性良好)如圖1所示.

(3)將稀鹽酸滴入樣品中,產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,反應(yīng)一段時間后,當(dāng)觀察到無氣泡產(chǎn)生(填實驗現(xiàn)象),才停止滴加稀鹽酸.
(4)實驗中量筒的作用是根據(jù)進(jìn)入量筒內(nèi)水的體積,測量生成的CO2的體積.
(5)實驗結(jié)束后,量筒內(nèi)進(jìn)入水的體積如圖2所示,其讀數(shù)為165mL.已知在該實驗條件下,生成氣體的密度為2g•L-1,通過計算,樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%.
(6)上述圖1所示實驗裝置和相關(guān)試劑,用來實驗測定樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是比較粗略的,請簡要說明測定數(shù)據(jù)存在誤差的原因:無法考慮鹽酸加入后燒瓶內(nèi)物質(zhì)所占體積的變化對測定數(shù)據(jù)產(chǎn)生的影響(寫一個).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.金屬元素最外層電子一般少于4個,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定;非金屬元素最外層電子一般大于4個,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子,化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定;稀有氣體元素最外層電子都是8個(氦為2個)由于它們均不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以這是一種相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的敘述正確的是( �。�
A.具有氧化性,可燃性
B.化學(xué)性質(zhì)活潑,可跟所有物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)
C.化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是( �。�
A.未說明藥品用量時,液體一般取1-2ml左右,固體只需蓋滿試管底部
B.稱取0.75克食鹽用于配制溶液,應(yīng)該把食鹽放在托盤天平的右盤
C.酒精燈用完后,先用嘴吹滅,再蓋上燈帽
D.進(jìn)入久未開啟的菜窖前,不一定要進(jìn)行燈火實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.許多化學(xué)反應(yīng)都伴隨著明顯的現(xiàn)象.但也有一些觀察不到明顯現(xiàn)象.請回答問題:
(1)氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的明顯現(xiàn)象是紅棕色固體消失,溶液由無色慢慢變成黃色.
(2)CO2與NaOH溶液的反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
為證明二者發(fā)生了反應(yīng),小紅同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實  驗.向一盛滿CO2氣體的錐形瓶中注入一定量的NaOH溶液,迅速塞緊橡皮塞(膠塞中插有一下端系小氣球的玻璃管).然后振蕩錐形瓶,會觀察到的現(xiàn)象是小氣球逐漸脹大,其主要原因是氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),吸收二氧化碳,使得錐形瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)變小,外界大氣進(jìn)入小氣球,使其脹大,但是小明認(rèn)為該實驗不足以證明二者確實發(fā)生了反應(yīng),他的理由是NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水,究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結(jié)果?還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果?無法判斷.
(3)鹽酸與NaOH溶液的中和反應(yīng)也無明顯現(xiàn)象,為證明二者確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),在向NaOH溶液中滴加鹽酸前,應(yīng)先向NaOH溶液中滴入少許酚酞.

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同步練習(xí)冊答案
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