如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖,試回答下列問題:
(1)接通直流電源后,D管產(chǎn)生氣體是
 
氣,檢驗的方法是
 
現(xiàn)象是
 
,A 電極為電源的
 
極.
(2)如果D管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為5毫升,則C管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為
 
毫升.
(3)該反應的化學方程式為:
 

(4)在該實驗中,通常會加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是
 
考點:電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:可以根據(jù)電解水方面的知識進行分析、判斷,從而得出正確的結論.
解答:解:(1)與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少,能使帶火星的木條復燃.與負極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍,所以接通直流電源后,D管產(chǎn)生氣體是氧氣,檢驗的方法是帶火星的木條;現(xiàn)象是木條復燃,A電極為電源的負極;故填:氧;用帶火星的木條檢驗;木條復燃;負;
(2)因為氫氣的體積是氧氣體積的2倍,所以如果D管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為5毫升,則C管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為10毫升.故填:10.
(3)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(4)加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性.故填:增強水的導電性.
點評:解答本題的關鍵是要充分理解電解水方面的內(nèi)容,只有這樣才能對電解水方面的知識做出正確的判斷.
練習冊系列答案
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實驗室用剩的藥品也要做到三不準”
(1)
 
(2)
 
(3)
 
要放到
 

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對于混合物的分離或提純,常采用的方法有:過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、加熱分解等.下列各組混和物的分離或提純應采用什么方法?
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的方法除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3微粒.
(2)提取碘水中的碘,用
 
方法.
(3)除去食鹽溶液中的水,可采用
 
的方法.
(4)淡化食鹽水,可采用
 
的方法.
(5)除去氧化鈣中的碳酸鈣可用
 
的方法.

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下列事實說明空氣中含有哪些成分,填在題后的橫線上.
(1)酥脆的餅干置于空氣中過一段時間就不脆了.
 

(2)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間.
 

(3)在久盛澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁和液面上有一層白色的難溶于水的物質(zhì).
 

(4)空氣是制造氮肥的原料.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應在一定條件下才能發(fā)生反應,其中屬于化合反應的是
 

A.Al+O2
 點燃 
.
 
Al2O3            B.H2O═H2+O2
C.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu           D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在漢代許多著作里有記載“石膽能化鐵為銅”,可見我國勞動人民很早就認識了銅鹽溶液里的銅能被鐵置換,此反應的化學方程式是
 
,說明了鐵的金屬活動性比銅
 
(“強”或“弱”).

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某;瘜W活動小組為了探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應情況,進行了如下實驗:取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應,都生成+2價金屬的硫酸鹽,反應情況如圖所示,則下列對該圖的理解正確的是( 。
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B、相對原子質(zhì)量大。篨>Y>Z
C、X、Y、Z依次可能是:Mg、Fe、Zn
D、金屬Z反應最慢

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