下列敘述中，正確的是(     )

A．二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的

B．不同元素的原子其核電荷數(shù)一定不同

C．原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒

D．核外電子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素


【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性；原子的定義與構(gòu)成；元素的概念．

【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是分子、原子和離子，元素是具有相同核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的一類(lèi)原子的總稱(chēng)；據(jù)此解答．

【解答】解：A、二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；

B、不同元素的原子其核電荷數(shù)一定不同，正確；

C、原子是化學(xué)變化中的最小微粒，錯(cuò)誤；

D、核外電子數(shù)相同的微粒不一定屬于同種元素，例如鈉離子和氖原子，錯(cuò)誤；

故選B．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)構(gòu)成微粒的基本知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用右圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中集氣瓶的容積為200mL，量筒的容量為250mL。實(shí)驗(yàn)步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去）：

I. 打開(kāi)止水夾a 和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，稍后，測(cè)得進(jìn)入到量筒中的水的體積為V1 mL；

II. 用強(qiáng)光手電照射，引燃紅磷；

III. 紅磷熄滅并冷卻至室溫，測(cè)得量筒中的水的體積變?yōu)閂2 mL；

IV. 計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

下列說(shuō)法正確的是

A．步驟I 中，鼓入空氣的體積可以是小于200 mL 的任意體積

B．步驟II 中，紅磷燃燒時(shí)可以不關(guān)閉止水夾a 和b

C．步驟III 中，未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的V2 數(shù)值偏高

D．步驟IV 中，求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于(V2/ V1)×100 %

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某自來(lái)水廠凈化河水的主要步驟如圖所示，則有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)   B．X試劑可以是活性炭

C．凈化后的水是純凈物   D．液氯起殺菌、消毒作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)秤取三份相同質(zhì)量的磷（各3.1g），分別放在盛有不同質(zhì)量氧氣的密閉容器中燃燒，三次反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

第一次

第二次

第三次

氧氣的質(zhì)量/g

2

4

6

生成的P2O5的質(zhì)量/g

3.55

7.1

（1）P2O5中磷元素和氧元素的質(zhì)量比為　　

（2）第一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)質(zhì)量守恒定律（選填“符合”或“不符合”）；

（3）第三次實(shí)驗(yàn)生成的P2O5質(zhì)量為g

（4）若用高錳酸鉀制取第二次實(shí)驗(yàn)所需的4g氧氣，理論上至少需要高錳酸鉀多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)室的下列做法中正確的是(     )

A．為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶

B．為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品或嘗藥品的味道

C．為了能看到標(biāo)簽，傾倒試液時(shí)，標(biāo)簽不能向著手心

D．為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能朝著有人的方向

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開(kāi)彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶的液體液面高度低于廣口瓶容積的．造成這一現(xiàn)象的原因可能是(     )

A．實(shí)驗(yàn)前將彈簧夾夾緊   B．實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣

C．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過(guò)量 D．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活離不開(kāi)水．凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．

（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是 

（2）自制凈水器中常加入 ，用于除去水中的異味和色素．

（3）自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為  ．

（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


央視3•15晚會(huì)曝山東“地?zé)挕闭{(diào)和有毒汽油謀暴利．這種調(diào)和汽油含有甲縮醛（中國(guó)政府明令禁止用于車(chē)用汽油），容易造成汽車(chē)漏油、“趴窩”，同時(shí)還會(huì)揮發(fā)有害氣體，污染環(huán)境．下列有關(guān)甲縮醛（C3H8O2）的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．甲縮醛的相對(duì)分子質(zhì)量為76g

B．該分子是由3個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的

C．甲縮醛中碳、氫元素質(zhì)量比為9：2

D．甲縮醛中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


既要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去．又不增加其他氣體的成分．下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的是（　�。�

A．木炭 B．硫磺 C．鐵絲 D．紅磷

　

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