19．現(xiàn)有M、N、X、Y四種金屬．為確定四種金屬的活動(dòng)性順序，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
①將它們分別投入稀硫酸中，只有M、N發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣泡；
②將N投入M的硝酸鹽溶液中，有M的單質(zhì)析出；
③將X投入Y的硝酸鹽溶液中，溶液質(zhì)量減輕．
據(jù)此，你認(rèn)為四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是（　�。�
A．Y＞X＞M＞NB．M＞N＞Y＞XC．X＞Y＞N＞MD．N＞M＞X＞Y

分析 在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，且位置越靠前，反應(yīng)越劇烈，位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．據(jù)此也可以比較金屬的活潑性．

解答 解：由題意可知，①將它們分別投入稀硫酸中，只有M、N發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，說明M、N排在氫前，X、Y排在氫后；
②將N投入M的硝酸鹽溶液中，有M的單質(zhì)析出，說明N在M的前面；
③將X投入Y的硝酸鹽溶液中，溶液質(zhì)量減輕，說明發(fā)生了反應(yīng)，說明了X位于Y的前邊；
綜合上述分析可知，四種金屬的活動(dòng)性順序是：N＞M＞X＞Y．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
鋅粒放入試管		B．
配制氯化鈉溶液
C．
氧化銅和稀硫酸反應(yīng)		D．
向試管中滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．氫氣在通常狀況下，是一種無色無味、難溶于水、在相同條件下密度最小的氣體．它在空氣中能安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰．氫氣常在實(shí)驗(yàn)室被使用，如它能和氧化銅反應(yīng)，將氧化銅還原成銅，并生成水．氫氣被人們所喜愛，因?yàn)樗兄芏鄡?yōu)點(diǎn)．如資源豐富（以水為原料制取）、燃燒產(chǎn)物是水（無污染）、燃燒放出熱量多等等．
（1）試想，如果在實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，應(yīng)用什么方法收集？
（2）寫出所有文中出現(xiàn)的反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某化學(xué)課外興趣小組為探究Na與CO2的反應(yīng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)部分裝置如圖所示）：向盛有Na的裝置A中通入純凈、干燥的CO2，當(dāng)觀察到裝置B中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí)，點(diǎn)燃酒精燈，同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2，Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后裝置A中有黑色固體和白色固體生成．     
【資料卡】
（1）K、Ca、Na等活潑金屬的氧化物均可與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿；
（2）鈉為銀白色金屬，過氧化鈉為淡黃色固體．
【提出問題】白色固體含有什么物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】小李猜：白色固體含有Na2CO3；  小剛猜：白色固體含有Na2O；小芳猜：白色固體含有NaOH
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量白色固體放入足量水中白色固體完全溶解
（2）�。�1）中少量溶液，加入足量稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡小李的猜想成立
（3）�。�1）中少量溶液，加入加入足量氯化鈣溶液，待沉淀完全后，加入2-3滴酚酞試液溶液呈紅色小剛的猜想成立
小李和小剛一致認(rèn)為小芳的猜想不成立，他們的理由是違反質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)中元素的種類不會(huì)改變的．
【反思提高】Na在CO2中燃燒存在多個(gè)反應(yīng)、生成多種物質(zhì)．請(qǐng)你寫出其中生成物僅為一種白色固體與一種黑色固體的反應(yīng)的化學(xué)方程式：4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C．
【拓展應(yīng)用】K、Ca、Na等活潑金屬發(fā)生的火災(zāi)能否用二氧化碳滅火器滅火不能（填“能”或”不能”），你的理由是因?yàn)殁c、鉀、鈣都能夠在二氧化碳中反應(yīng)燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖所示的裝置常用于洗氣、儲(chǔ)氣、收集氣體等，若用它來①收集H2氣體、②收集CO2氣體、③干燥O2（瓶內(nèi)裝濃硫酸）、④測量生成的CO氣體的體積（瓶內(nèi)裝水，并裝配量筒），你認(rèn)為可行的是①②③④；如想用這個(gè)裝置除去CO2氣體中含有的HCl氣體，應(yīng)在瓶內(nèi)裝的試劑是NaHCO3或Na2CO3溶液，氣體應(yīng)從導(dǎo)管a通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法不正確的是（　　）
A．生鐵和鋼的性質(zhì)不同，是由于含碳量不同
B．CO和CO2的性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們分子的原子個(gè)數(shù)不同
C．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，由于構(gòu)成它們的碳原子不同
D．金屬鈣和鋁的性質(zhì)不同，是由于鈣和鋁由不同原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某課外小組的同學(xué)們收集了一含有CO和CO2的廢氣，為了確認(rèn)這種廢氣的組成，他們在進(jìn)行了如圖1實(shí)驗(yàn)．

（1）B裝置中盛放足量濃氫氧化鈉溶液，其作用是充分吸收廢氣中的二氧化碳．
（2）C裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）A裝置和D裝置完全相同，其作用的不同之處是A裝置用來檢驗(yàn)廢氣中是否含有二氧化碳；D裝置用來檢驗(yàn)反應(yīng)中是否有二氧化碳生成，進(jìn)而推斷出廢氣中是否含有一氧化碳．
（4）酒精燈點(diǎn)燃的順序是先點(diǎn)燃E處的酒精燈再點(diǎn)燃C出酒精燈，熄滅的順序是先熄滅C處酒精燈，再熄滅E處酒精燈．
（5）該小組同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設(shè)計(jì)如圖2裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)的探究．其中最合理的裝置是②，瓶內(nèi)盛放的液體是水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示．
（1）該實(shí)驗(yàn)操作是將NaOH溶液（寫化學(xué)式）滴加到另一種溶液中．
（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí)，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈紅色．

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9．老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對(duì)此氣體展開了一系列探究：

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管，b集氣瓶．
（2）如何檢驗(yàn)裝置B是否不漏氣？加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端浸入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明不漏氣．
（3）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，我知道它的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（4）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的B（填序號(hào)，以下同），收集裝置選取D或E．
（5）如果用如圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從② 端（填“①”或“②”）導(dǎo)入．
（6）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．收集裝置可選取上圖中的D〔填序號(hào)〕．
（7）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE．

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同步練習(xí)冊答案