用化學(xué)符號表示：2個氯原子
 
、2個二氧化硫分子
 
、2個亞鐵離子
 
、氯化鈣中鈣元素的化合價是正二價
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（4）化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．
解答：解：
（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氯原子表示為：2Cl．
（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則四個二氧化硫分子可表示為：2SO2．
（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個亞鐵離子可表示為：2Fe2+．
（4）由化合價的在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氯化鈣中鈣元素的化合價為正二價表示為：
+2
Ca
O
答案：
（1）2Cl
（2）2SO2
（3）2Fe2+
（4）
+2
Ca
O
點評：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（分子符號、離子符號、化合價、化學(xué)式等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

大威同學(xué)要通過實驗制取并驗證二氧化碳．實驗室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和澄清石灰水及相關(guān)的儀器和用品，請結(jié)合如圖回答下列問題：
（1）連接A和B并將實驗裝置圖補充完整；
（2）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）一般情況下試管的用途．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某化學(xué)活動小組探究質(zhì)量守恒定律的實驗裝置．
（1）整個實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）解釋氣球產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
 
．
（3）該學(xué)生實驗結(jié)論是在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的質(zhì)量總和與反應(yīng)物的質(zhì)量總和相等．請從具體物質(zhì)角度說明此反應(yīng)質(zhì)量守恒的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的兩種氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置．
（1）若用甲裝置制取氧氣，若要得到干燥的氧氣，乙裝置中放入的藥品是
 
．
（2）若制備的氣體是CO2，甲裝置中所用的藥品
 
（填能或否）用碳酸鈉和稀鹽酸，原因是
 
，若將實驗后的廢液直接排放，可能會
污染環(huán)境．為檢測廢液是否達到中性，可向廢液中加入稍過量的下列物質(zhì)
 
（填序號）．
①氫氧化鈉②熟石灰③石灰石④生石灰
（3）若用乙裝置給病人輸氧氣，瓶中盛水的作用是
 
．
（4）若A、C相連制取并收集氧氣，檢查氣密性后，還須將裝置乙
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有三瓶失去標簽的無色溶液，已知它們分別是氯化鈣溶液、稀鹽酸和碳酸鈉溶液中的一種．請完成下列探究內(nèi)容：
【提出問題】如何鑒別出三種溶液？
【實驗探究】甲同學(xué)取樣品1的溶液少許，向其中滴加無色酚酞溶液，酚酞溶液無變化，于是得出溶液1一定不是Na2CO3溶液，一定是CaCl2溶液的結(jié)論．
【反思評價】請評價甲同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出的實驗結(jié)論
 

 
；
【實驗探究】乙同學(xué)分別取溶液2和溶液3混合在一起，出現(xiàn)白色沉淀，溶液1和溶液3混合到一起出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．則證明溶液3為 碳酸鈉溶液．寫出生成白色沉淀的化學(xué)方程式
 
；
【實驗結(jié)論】三位同學(xué)經(jīng)過分析后確定了三種溶液的成分，請將三種溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式寫在對應(yīng)試劑瓶的標簽中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進行實驗．
請根據(jù)圖示進行思考并完成下表實驗現(xiàn)象和結(jié)果分析中的問題：
編 號（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）
實驗現(xiàn)象紫色紙花變紅色紫色紙花不變色紫色紙花不變色
 

實驗結(jié)果分析		①實驗（Ⅲ）的結(jié)果說明：
 
；
實驗（Ⅳ）的結(jié)果說明：
 
．
②實驗（Ⅰ）、（Ⅳ） 的結(jié)果說明：
 
．
③實驗（Ⅳ）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)想測定某建筑工地大理石中碳酸鈣的含量，做了如下實驗：首先稱取50g該大理石樣品放入燒杯中，然后將200g的稀鹽酸分5次加入燒杯內(nèi)（假設(shè)其余雜質(zhì)均不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）進行充分反應(yīng)．實驗過程中的數(shù)據(jù)記錄如下：
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
稀鹽酸的質(zhì)量 40g 40g 40g 40g 40g
剩余固體質(zhì)量 40g 30g 20g 10g 5g
請回答下列問題：
（1）該小組同學(xué)要用質(zhì)量分數(shù)為36.5%濃鹽酸配制所需的200g稀鹽酸，則需濃鹽酸的質(zhì)量為
 
；
（2）寫出實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）列出求解生成二氧化碳總質(zhì)量的比例式：
 
；
（4）向第二次反應(yīng)后所得溶液中加入8.8g水，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
 
；
（5）某工廠要想用500t上述大理石煅燒，可制得含雜質(zhì)10%的生石灰的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某鋼鐵廠需要測定一批生銹較嚴重的廢鋼材的銹蝕程度（假定該廢鋼成分為鐵、氧化鐵和雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水不發(fā)生任何反應(yīng)，而硫酸先與氧化鐵反應(yīng)），取該樣品289g加入一潔凈的燒杯中，再將足量的250克稀硫酸平均分為5次加入到燒杯中，獲得實驗數(shù)據(jù)如下：
    稀硫酸質(zhì)量（單位/g）    50     50    50   50   50
燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)總質(zhì)量（單位/g）     78     128     178   227.8  277.6
將燒杯內(nèi)物質(zhì)過濾得到濾液276.8g，試回答下列問題：（注：該題用初中知識解答）
（1）共生成氣體的質(zhì)量是
 
；
（2）根據(jù)已知條件列出求解參加反應(yīng)的單質(zhì)鐵的質(zhì)量（x）的比例式
 
；
（3）求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（4）求該樣品中被銹蝕的鐵元素占原鋼材（被銹蝕前的）的質(zhì)量分數(shù)（取整數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列物質(zhì)分別按混合物、純凈物分類，并將其序號填入表內(nèi)．
①過氧化氫溶液 ②二氧化錳 ③水 ④氯化鉀 ⑤氧氣 ⑥白酒  ⑦高錳酸鉀制取氧氣后的剩余固體 ⑧冰水混合物
類別 混合物 純凈物
序號
 
 

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