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【題目】地球大氣的演化經歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣。

1)原始大氣的主要成分是氫氣,構成氫氣的基本粒子是_____

2)次生大氣主要微觀成分如圖所示。

①寫出圖中沒有出現(xiàn)的一種氧化物的化學式_____。

②太陽遠紫外輻射能穿透上層大氣到達低空,使D物質發(fā)生分解反應,生成B物質和氧氣,該反應的化學方程式為_____

3)現(xiàn)在大氣中的氮氣,最初有一部分是由次生大氣中的C物質和氧氣反應生成的兩種產物之一。反應的化學方程式是6_____+2N2,該反應屬于基本反應類型中的_____反應。

【答案】氫分子 NO2 H2O 置換

【解析】

1)氫氣是由氫分子構成的。

2)①圖中的物質依次為甲烷、氫氣、氨氣、水、二氧化碳,沒有出現(xiàn)的氧化物有二氧化氮、一氧化碳等。

D是水,由題意,水在紫外線的催化作用下發(fā)生分解反應生成氫氣和氧氣,該反應的化學方程式為:

3)根據質量守恒定律中,反應前后原子的質量各數目不變,反應前,N、H、O的個數分別為:4,126,反應后,NH、O的個數分別為:4,00,還缺少12H原子和6O原子,再根據計量數可知未知生成物是水,反應方程式應為:。該反應是一種單質與一種化合物生成一種單質與一種化合物的反應,屬于置換反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知塊狀金屬X能在空氣中燃燒,Y、Z不具有該性質。將Z放入YSO4溶液中,有Y金屬析出(Z在化合物中通常顯+2,Z的相對原子質量大于Y)。下列有關說法正確的是

A.三種金屬的活動性順序為Z>Y>X

B.Z放入YSO4溶液中后,所得溶液質量增加

C.X在自然界大多以化合物形式存在

D.Y元素在化合物中可能一定顯+2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲同學對寒痛樂熨劑(簡稱“寒痛樂”)的發(fā)熱原理產生了濃厚興趣,于是帶了幾包寒痛樂,來到實驗室對其進行研究。

(查閱資料)

[用法用量] 外用,一日1次。將外袋剪開,取出藥袋,晃動數次,使藥物充分松散,接觸空氣,手摸有熱感時,置于固定袋內,覆蓋于痛患處,每袋可發(fā)熱不少于15小時。

[原料層] 鐵、蛭石、活性炭、水等。

[作用原理] 鐵跟氧氣和水反應生成氫氧化鐵(固體),并放熱。

(實驗一)驗證寒痛樂成分中所含鐵的化學性質。

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將寒痛樂打開,將藥物倒入一燒杯中,觀察

藥物為黑色固體粉末

用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸,取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙中,在酒精燈上點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察

劇烈燃燒,_

實驗結論:寫出此反應的文字表達式_。集氣瓶中加水的作用是__。

(實驗二)用寒痛樂熨劑藥粉測定空氣中氧氣的含量。

甲同學設計了如圖所示裝置,進行實驗。

(實驗記錄

步驟

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

連接好裝置如上圖所示,然后_____

_______

裝置的氣密性良好

加入足量藥品,迅速將膠塞蓋嚴,并充分振蕩

_____

進入集氣瓶內水的體積即為空氣中氧氣的含量。

(實驗反思)乙同學認為甲同學所做寒痛樂藥粉測定空氣中氧氣的含量的實驗不能證明上述結論,他將操作改進后再進行測量,得到了較為準確的結果。他改進后的操作為____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某粗鹽樣品中除NaCl外還含有少量的MgCl2CaCl2雜質。下圖是去除雜質的簡單流程,結合圖示回答下列問題。

1)操作a的名稱是_____

2)沉淀X的化學式是_____。

3)為證明濾液Y中除氯化鈉外的其它溶質成分,需要進行的操作是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請你參與某學習小組的探究活動,并回答相關問題:

[發(fā)現(xiàn)問題]小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹;小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅

制眼眶表面出現(xiàn)了綠色的銅銹;小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久,果肉上會產生一層咖啡色物質,好像生了一般.

[提出問題]這三種物質生銹的原因是什么?

[收集證據] (1)回憶已有知識:鐵生銹的條件是______________________________

[查閱有關資料]“銅銹主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠);蘋果生銹是果肉里的物質(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應,生成咖啡色的物質.堿石灰能吸水.

[實驗探究]將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月,觀察現(xiàn)象如下:

實驗

裝置

實驗驗象

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴重

由實驗可知,銅生銹是銅與水、__________、_________等物質共同作用的結果.

[得出結論]經過交流討論,三位同學認為這些物質生銹除了可能與水有關外,還可能都與___________________(填物質名稱)有關.

[反思與應用] 利用所得結論填空:

(1)寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法_________________________

(2)請你提出一條延長食品保質期的建議___________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖中所示的實驗操作正確的是( 。

A. 取用大理石 B. 加熱液體

C. 測定溶液pH D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】含硫煤燃燒會產生 SO2 造成大氣污染,某工廠設計了如下工藝流程,防治污染的同時可以得到化工產品。

1)該流程中可得到化工產品是_________;

2)流程中步驟①涉及的化學反應方程式為:_________;

3)該工藝流程中可以循環(huán)使用的物質是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請回答下列問題:

1)用CO高溫下還原赤鐵礦(主要成份Fe2O3)的化學方程式為__

2)金屬鎂著火不能用CO2滅火,因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂.該反應的化學方程式為__,反應基本類型是__

3)用表示氫原子,表示氧原子,則如圖所示的化學反應方程式為:__

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用元素符號或化學式填空:

12個氫氧根離子_____;

22個銅原子:_____;

3)氯化鋁中氯元素顯-1_____

4)食鹽水中的溶質_____。

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