下列變化中不屬于化學變化的是（　　）
A、膽礬研磨B、蠟燭燃燒
C、鋼鐵生銹D、火藥爆炸
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成，判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、膽礬研碎過程中只是物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確；
B、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化，故選項錯誤；
C、鐵鍋生銹過程中有鐵銹生成，屬于化學變化，故選項正確；
D、火藥爆炸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故選項錯誤．
故選A．
點評：本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關化學知識說法正確的是（　�。�
A、保持氧氣化學性質(zhì)的粒子是氧原子
B、由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
C、在同種化合物中，同種元素可以顯示不同的化合價
D、分子之間有間隔，原子之間沒有間隔

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用10mL規(guī)格的量筒量取7.5mL的液體，量取的過程中俯視讀數(shù)，則所取液體的實際體積（　�。�
A、大于7.5mL
B、等于7.5mL
C、小于7.5mL
D、無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．某化學反應的微觀模擬示意圖如圖：
小華同學對該微觀模擬示意圖的認識中錯誤的是（　�。�
A、該反應的化學方程式為：H2O+C
 高溫 
.
 
  CO2+H2
B、原子在化學變化中不能再分
C、反應前后原子的種類及數(shù)目不變
D、該反應生成兩種不同的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液．下列有關說法錯誤的是（　�。�
A、該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用
B、燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水
C、燃料電池系統(tǒng)中主要發(fā)生的化學變化是H2+O2
D、水電解系統(tǒng)實現(xiàn)由電能到化學能的轉(zhuǎn)化，燃料電池系統(tǒng)實現(xiàn)由化學能到電能的轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在我們?nèi)粘Ｉ钪�，出現(xiàn)了“加鐵醬油”，“高鈣牛奶”等商品．這里的鐵，鈣指的是（　　）
A、原子B、單質(zhì)C、分子D、元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

鈉原子和鈉離子的結構示意圖如圖，其中說法錯誤的是（　�。�
A、鈉原子有3個電子層，鈉離子有2個電子層
B、鈉原子和鈉離子的質(zhì)子數(shù)都是11
C、1個鈉原子在化學反應中可失去1個電子形成鈉離子
D、鈉原子和鈉離子的性質(zhì)相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列粒子中屬于陰離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

經(jīng)過學習我們初步認識到：化學反應的快慢、反應現(xiàn)象、產(chǎn)物等與反應物的量的多少、反應條件等有著密切的聯(lián)系．請各舉一例說明：
（1）反應物的量不同，反應現(xiàn)象不同
 
．
（2）反應物的量不同，生成物可能不同
 
．
（3）反應物的接觸面積越大，化學反應速率越快
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案