某校九(5)班學(xué)生進(jìn)行一系列的實驗,請結(jié)合下圖幫助他們解決以下問題:
A B C D E F
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:① ,② 。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母編號),
寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式 。
(3)用B、D裝置可制取某種能使石灰水變渾濁的氣體,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是 ,選用的收集裝置為 (填字母編號)。
(5)甲同學(xué)查閱資料知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫。
①用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)時觀察到使紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是 (填序號)。
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
②將制得的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水沒有變渾濁,其原因是 。
(6)乙同學(xué)檢查裝置C氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到 ,說明氣密性良好。
(7)丙同學(xué)用右圖所示裝置完成一系列的實驗。用實驗裝置的序號回答下列問題(裝置可重復(fù)使用,尾氣處理裝置未給出)。
資料:濃硫酸具有吸水性。氫氧化鈉溶液能較多地吸收二氧化碳?xì)怏w。白色的硫酸銅粉末遇水立即反應(yīng)生成藍(lán)色。
①實驗室用儀器A、B可組合成制取氧氣的反應(yīng)裝置,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②檢驗CO中混有的CO2的裝置是 ,除去CO中較多的CO2,最好選裝置 。
③水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O。證明水煤氣中含有CO和H2的實驗裝置的連接順序是 。
(1)酒精燈 集氣瓶 (2)A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ (4)可以控制反應(yīng)的發(fā)生或停止 E或者F
(5)BC HCl 氣體阻止了CO2 使澄清的石灰水變渾濁 (6)水面不下降
(7)2H2O22H2O+O2↑ E F FGHDE
【解析】
試題分析:(1)圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①酒精燈,②集氣瓶;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,是加熱固體制取氣體的方法,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,該反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)用B、D裝置可制取某種能使石灰水變渾濁的氣體,即二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,選用的收集裝置為E或F;
(5)①用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)時觀察到使紫色石蕊試液變紅。因為:B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅;C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅;
②將制得的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水沒有變渾濁,其原因是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體阻止了CO2 使澄清的石灰水變渾濁;
(6)乙同學(xué)檢查裝置C氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到水面不下降,說明裝置氣密性良好;
(7)①實驗室用儀器A、B可組合成制取氧氣的反應(yīng)裝置,即固體和液體反應(yīng),不要加熱,則發(fā)生的反應(yīng)是過氧化氫分解,化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑;
②檢驗CO中混有的CO2的裝置是E,因為二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁,除去CO中較多的CO2,最好選裝置F,因為濃氫氧化鈉溶液能更充分的吸收二氧化碳;
③水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O。證明水煤氣中含有CO和H2,應(yīng)該先除去混合氣體中的二氧化碳和水,然后先檢驗氫氣的存在,再檢驗一氧化碳的存在,故實驗裝置的連接順序是FGHDE。
考點(diǎn):常見儀器的名稱;實驗室制取氧氣和二氧化碳的裝置和反應(yīng)原理;二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì);化學(xué)方程式的書寫;混合氣體的檢驗。
點(diǎn)評:氧氣和二氧化碳?xì)怏w是重要的知識點(diǎn),同學(xué)們需要牢固掌握;
書寫化學(xué)方程式要遵循客觀事實和質(zhì)量守恒定律兩個原則,注意化學(xué)式要正確,不要忘記反應(yīng)條件、氣體或者沉淀符號。
檢驗混合氣體,要根據(jù)各種組分氣體的性質(zhì),通過實驗,分開檢驗,注意氣體檢驗的順序,避免相互干擾。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市四區(qū)九年級上學(xué)期期末學(xué)情分析化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
某校九(5)班學(xué)生進(jìn)行一系列的實驗,請結(jié)合下圖幫助他們解決以下問題:
A B C D E F
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:① ,② 。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母編號),
寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式 。
(3)用B、D裝置可制取某種能使石灰水變渾濁的氣體,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是 ,選用的收集裝置為 (填字母編號)。
(5)甲同學(xué)查閱資料知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫。
①用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)時觀察到使紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是 (填序號)。
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
②將制得的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水沒有變渾濁,其原因是 。
(6)乙同學(xué)檢查裝置C氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到 ,說明氣密性良好。
(7)丙同學(xué)用右圖所示裝置完成一系列的實驗。用實驗裝置的序號回答下列問題(裝置可重復(fù)使用,尾氣處理裝置未給出)。
資料:濃硫酸具有吸水性。氫氧化鈉溶液能較多地吸收二氧化碳?xì)怏w。白色的硫酸銅粉末遇水立即反應(yīng)生成藍(lán)色。
①實驗室用儀器A、B可組合成制取氧氣的反應(yīng)裝置,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②檢驗CO中混有的CO2的裝置是 ,除去CO中較多的CO2,最好選裝置 。
③水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O。證明水煤氣中含有CO和H2的實驗裝置的連接順序是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題
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